辽宁省大连市高三上学期双基测试生物试题含解析

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1、辽宁省大连市2016届高三上学期双基测试生物试题第I卷，选择题（25题，共40分）一、选择题：1•人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A.都由8种必需氨基酸脱水缩合而成B.都含有结构式为（一CO—NH—）的肽键C.都要经过内质网和高尔基体的加工D.都能调节细胞和生物体的生命活动【答案】B【解析】试题分析：组戚人体內蛋白质的必需氨基酸有8种（婴儿有9种），但是每种蛋白质不一定都含■有8种必需氨基酸，A项错误；连接氨基酸分子之间的化学键键叫肽键，每种蛋白质都含有结构式为（一8—阳一）的肘键，B

2、项正确；分泌蛋白的形成要经过內质网和高尔基体的加工，C项错误；激素能调节细胞和生物体的生命活动，但芥不杲所有激素的化学本质都是蛋白质，D项错误。考点：本题考查细胞中的蛋白质的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的耍点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2.下列关于真核细胞DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.合成DNA和RNA的主要场所都是细胞核B.组成DNA和RXA的基本单位都是脱氧核甘酸C.细胞核、细胞质中的遗传物质分别是DNA、RNAD.DNA的结构屮有氢键，RNA的结构中没有

3、氢键【答案】A【解析】试题分析：DNA主要分布在细胞核屮，DNA和RNA的合成分别通过DNA的复制和转录过程而进行的，其主要场所都是细胞核，A项正确；组成DNA的基本单位是脱氧核营酸，组成RA的基本单位是核糖核甘酸，B项错误；细胞核、细胞质屮的遗传物质都是DNA,C项错谋；DNA的结构中有氢键，RNA的结构屮也可存在氢键，D项错误。考点：本题考查细胞中的核酸的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3.下列关于构成细胞的化合物的叙述，正确的是（

4、）A.糖类和磷脂的组成元素只有C、H、0B.无机盐与神经元产生兴奋和传导兴奋有关0.同种植物休眠种子的含水量与萌发种子的相同D.脂质含氧多，故比等质量的糖类彻底氧化放能多【答案】B【解析】试题分析：糖类的组成元素只有C、H、0,磷脂的组成元素是C、H、0、N、P,A项错误；神经元产生兴奋的主要机理是钠离子内流，而钠离子内流导致膜电位的改变是兴奋以电信号的形式传导的基础，B项正确；同种植物休眠种子的含水量低于萌发种子的含水量，C项错误;脂质屮氢的含量远远高于糖类，而氧的含量远远低于糖类，故相同质量

5、的脂质比糖类氧化分解释放的能量多，D项错误。考点：本题考查细胞中的化合物的元素组成和功能、神经调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。4•下列关丁•生物膜系统的叙述，错误的是（a.rh细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成B广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点C.牛物膜外表血都有与细胞识别有关的糖蛋白D.牛物膜区別于半透膜的特性是有选择透过性【答案】C【解析】试题分析：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，A项正确；广阔的

6、膜面积为多种酶提供大量的附着位点，使得许多重要的化学反应都在生物膜上进行，B项正确;只有细胞膜的外表血有与细胞识别启关的糖蛋白，C项错误；生物膜具有选择透过性，半透膜不具有选择透过性，D项正确。考点：本题考查细胞的生物膜系统的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5.下列关于酶的叙述错误的是（）A.酶rh氨基酸或核糖核昔酸组成B.酶都能降低化学反应的活化能C.高温或低温处理都能使酶永久失活D.腺酶能够将尿素分解成氨和二氧化碳【答案】C【解析】试

7、题分析：酶的化学本质是蛋白质或RNA,所以酶是由氨基酸或核糖核昔酸组成，A项正确;酶作用机理是降低化学反应的活化能，B项止确；高温处理会破坏酶的空间结构使酶永久失活,低温可使酶的活性降低，但不会破坏酶的空间结构，适宜温度下酶的活性会恢复，C项错误;服酶能够催化尿素分解成氨和二氧化碳，D项正确。考点：本题考查酶的化学本质、作用机理、酶的特性及其影响因素的相关知识，意在考查学牛•能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6.下列有关人体细胞的生命历程的叙述，错误的是（）A.

8、衰老的细胞内呼吸速率减慢，多种酶的活性降低B.原癌基因和抑癌基因是癌细胞染色体上特有的基因C.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的D.基因的选择性表达导致细胞分化，使细胞种类增多酶作用机理是降低化学反应的活化能，B项止确；高温处理会破坏酶的空间结构使酶永久失活,低温可使酶的活性降低，但不会破坏酶的空间结构，适宜温度下酶的活性会恢复，C项错误;服酶能够催化尿素分解成氨和二氧化碳，D项正确。考点：本题考查酶的化学本质、作用机理、酶的特性及其影响因素的相关知识，意在考查学牛•能理解所学知识的要