《伟大的悲剧》 (2)

《《伟大的悲剧》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《伟大的悲剧》导学案浦江五中王朝锋2016.3.29《伟大的悲剧》一文，奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。途中遭遇恶劣气候，与严寒风雪进行了惨烈的搏斗后，最后悲壮地死去。学习本文，首先要通读全文，扫清字词障碍。其次了解作者、更重要的是了解斯科特探险队在探险

2、过程中表现出来的超人的力量与勇气、坚韧不拔的毅力和感人至深的集体主义精神。这对激起阅读兴趣，整体把握文章内容至关重要；再次要概述文章大意，理清文章脉络；然后细读课文，仔细揣摩作者是怎样围绕中心选择材料的，学习本文叙述中运用细节描写刻画人物性格的方法并体会其作用。　导学过程一、课前预习：1.自读课文：根据书下注释、“读一读写一写”以及自己的个人阅读情况，分字音、字形整理字词，解决字词障碍。　　自学检测，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音、最后解释词语的含义。　　拽出（    ）   战栗（    ）   悚（    ）然  

3、   吞噬（   ）      怏怏不乐（   ）　　告罄（     ） 羸弱（    ）   zhì（   ）息     凛冽（    ）   忧心忡忡（    ）　　癫狂（   ） 海市蜃楼（  ）  姗姗来迟（  ） 踉踉跄跄（   ）　　毛骨悚然：　　怏怏不乐：　　姗姗来迟：形容慢慢腾腾，不能按时到达。　　忧心忡忡：形容心事重重，忧愁不安。　　坚持不懈：坚持努力不松懈。　　风餐露宿： 形容旅途或野外生活的艰苦。　　精疲力竭（jié）： 精神疲惫，体力用尽。　　耀（yào）武扬威： 炫耀武力，显示威风。　　畏缩不

4、前：害怕而不敢向前走。　　2.了解人物你知道下面的人物是谁吗？①英国海军上校，日记的记录者：②最先发现那无垠雪地上的一个小黑点的是：③负责科学研究的博士：④英国海军军士，最身强力壮的：⑤英国皇家禁卫军的骑兵上尉：　　3.再读课文，试简要概括全文的主要内容，并说说是分哪几个部分写的。　　本文故事情节：（奔向南极点）----（　         ）-----（          ）2　　二、课堂探讨　　1.请在文中划出作者直接引用斯科特的4则日记，联系上下文扣住关键词设想人物的处境，体会人物的情感。2.快速浏览4-12段，

5、列举他们归途中所遇到的不幸有哪些？3.小组合作，分析人物，体会伟大。关注人物的语言、动作、心理、外貌等细小环节及情节，分析其品格。默读课文，圈划这些语句，并用一句话概括。　　（小组选择最打动你的情节，讨论“是什么打动了你？”如果小组讨论时遇到难以理解的问题，记录下来提请班级交流解决。）（1）诚信，勇于承认失败，有令人敬佩的绅士风度。例如：“在世界面前为另一个人（阿蒙森）完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。　　（2）团结协作的集体主义精神。例如，五名探险英雄都互相关心，互相保护同伴，特别奥茨为不拖累同伴，

6、而勇于献出自己的生命。　　（3）坚毅、执著，为事业而献身的英雄气概。例如，斯科特探险队员们怀着对探险事业执著的精神，以坚毅的勇气将红旗插上南极点；即使归途中与死亡抗争，直至倒下，也毫不后悔，死得悲壮。　　（4）无私的爱。例如，斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一已之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民。他是怀着一种热烈的爱，纯真的情离开那个冰冷的世界的。　　4.品伟大。作者为什么感到失败英雄斯科特探险队员的悲剧是伟大的？试从文中找出热情赞美的两个句子。　　因为茨威格是一个伟大的作家，他与科学家不同

7、的是，他想到的不主要是事业的成功者，而许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。就斯科特五人探险事件而言，他着力颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而勇于献身的精神，是一种人类征服自然的伟大力量。他描绘的五名探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，令所有人仰慕。　　直接表达赞美之情的句子是：　　（1）在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。　　（2）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。5.拓展延伸。①假

8、如你是文中的奥茨，请联想探险时的情境，写一则“奥茨日记”。②每个人心中都有一个“斯科特”，一位失败的英雄。请同学们课后收集他们的故事，叙写自己心中的“斯科特”。2