S版小五下《失去的一天》课件（唐红2

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1、希望小学唐红20*失去的一天1、谁失去了一天？2、为什么会失去一天？3、你对“失去一天”是怎样理解的？探究问题1、读一读，记一记麦茬砖墙绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲基础积累2、仿照“绿阴如盖”，说几个这样的词。泪如泉涌心如刀绞情深似海归心似箭……用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，然后同桌讨论：文章主要讲了一件什么事？是从几个方面来讲的？导读要求快速浏览课文，小组合作学习：1、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？你认为那个词最能概括佩佳这一天的表现？用“——”线画出有关的词句。2、你怎样理解妈妈的话？为什么妈妈说佩佳失去了一天？3、在佩佳失去的这一天里，其他人都在做什么?.用“﹏

2、”线画出来。4、你怎样理解“失去的一天”？佩佳在这一天失去的是什么？导学要求“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。1.有花堪折直须折，莫待无花空折枝。——唐•刘秋娘2.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——宋•朱熹3.莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞4.花有重开日，人无再少年。——元•关汉卿5.合理安排时间，就等于节约时间。——英国•培

3、根6.失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。——德国•贝纳姆7.明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事皆蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。——文嘉•《明日歌》拓展延伸课堂检测㈠、我会注音：砌（  ）墙  游手好（  ）闲㈡、我会积累写一句珍惜时间的名言：______________________________㈢、我理解了课文：因为佩佳（睡觉）、（ ）、（）、（），所以他（ ）。因为人们（）、（）、（）、（），所以他们（）。㈣、我受到了启发：学了这篇课文，我受到的启发是________________________________。请珍惜每一天吧，同学们！再见