中考文言文复习 《邹忌讽齐王纳谏》

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1、中考文言文复习----邹忌讽齐王纳谏教学设计温颖维教学目标1、明确中考文言文考点　2、掌握常见的文言实词和虚词在文中的意义和用法，提高借助语境推断文言词语的水平3、体会邹忌的劝谏艺术。通过比较阅读感受古代明君贤臣为了国家大事敢于进谏、从谏如流的精神，激发爱国情感教学重点夯实考点，借助课外文段巩固课内文言基础知识教学难点掌握文中出现的实词和虚词含义，提高借助语境推断文言词语意义的能力课时安排一课时教学步骤：第一环节：自主学习一．中考文言文阅读考点展示：1.准确划分试问语句的朗读节奏2.了解常见的文言实词和虚词在文中的意义和用法3.了解常见的与现代汉语不同的文言

2、句式和特殊用法4.用现代汉语准确翻译文中重要句子5.筛选文中信息，归纳内容要点6.分析概括作者在文中的观点态度。二．导入诸葛亮以一篇《出师表》道尽了对国家、后主的耿耿衷心。那么一般臣子向君王提建议则要更多的讲究进谏的艺术。今天，我们来回顾复习《邹忌讽齐王纳谏》，看看邹忌这位臣子进谏的高妙之处在哪里？三．学生齐读课文四．预习检查---学生梳理文言知识。1．古今异义 (1)明日徐公来 古义：__第二天__，今义：明天。(2)臣之妻私臣 古义：___偏爱__，今义：暗地里；不公开的。 (3)今齐地方千里 古义：_土地方圆_，今义：地点。(4)宫妇左右莫不私王 古义

3、：__国君身边的近臣_，今义：方位名词。(5)群臣吏民能面刺寡人之过者 古义：_指责_，今义：用尖的物体进入或穿过。 (6)能谤讥于市朝 古义：_议论____，今义：诽谤嘲讽。 2．词类活用 (1)名词作动词 朝服衣冠 原意为：衣服，活用意思为:____穿戴_____。名词活用为动词的常见情况用法课内实例1.代词前面的名词活用为动词。如：策之不以其道。先主器之。2.两个名词连用。如：朝服衣冠天雨墙坏3.前面有能愿动词（欲、能、可、敢、当）后面的名词活用为动词。如：狼不敢前。人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(2)名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之过者 原意为

4、：面部，活用意思为：__当面__。(3)动词的使动用法 闻寡人之耳者 原意为：听，活用意思为：__使~~听到__。3.一词多义 朝：朝服衣冠，窥镜___早晨___ 于是入朝见威王____朝廷____ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐__朝见___ 甚：君美甚____很，极__ 王之蔽甚矣____严重_____ 孰：吾孰与徐公美____谁_____ 孰视之____通“熟”，仔细___ 美：徐公不若君之美也_____漂亮，好看_______ 吾妻之美我者，私我也_____认为~~美__ 下：受下赏____下等___ 令初下_____颁布，下达___4．重点实词 (1

5、)邹忌讽齐王纳谏　　讽：__讽谏,委婉地规劝_____纳：___接受___ (2)邹忌修八尺有余修：___长，这里指身高_____(3)徐公何能及君也及：___比得上______ (4)旦日，客从外来旦日：___第二天_____ (5)欲有求于我也欲：___想要_____5.文言虚词 之：齐国之美丽者也__结构助词，相当于“的”_________ 问之客曰_____代词，指我与徐公谁美这件事_______孰视之____代词，指徐公______ 吾妻之美我者___用在主谓之间，取消句子独立性，不译________ 期年之后____无实义，不译________“

6、之”速记口诀：“之”字有三用，就是代助动。助词结构助词。相当于现代汉语“的”定语+之+中心语。①水陆草木之花。②览物之情，得无异乎？用在主谓之间，取消句子独立性，不译。主语+之+谓语①予独爱莲之出淤泥而不染。②大道之行也。宾语前置标志宾语+之+谓语①孔子云：“何陋之有？” ②宋何罪之有？代词人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”①亲戚畔之②彼竭我盈，故克之。　　③　闭之，则右刻“山高月小，水落石出”。　指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”、“那”、“那样”等① 渔人甚异之。② 曾不能损魁父之丘动词相当于“到”、“往”、“去”

7、①辍耕之垄上。　　②又间令吴广之次所旁丛祠中。※虚词用法和意义判断方法指津：（1）句意分析法（2）上下文推断法（3）代入筛选法（4）标志确认法若：徐公不若君之美也____及，比得上____ 门庭若市___好像___ 于：四境之内莫不有求于王____对，向_____皆以美于徐公____表示比较，相当于“比”__ 能谤讥于市朝____在__6.特殊句式城北徐公，齐国之美丽者也。（判断句）忌不自信（宾语前置）于是入朝见威王（省略句）客之美我者，欲有求于我也（状语后置）7.句子翻译重点讲解翻译原则及方法。（翻译句子的基本原则：直译和意译。直译是要逐字逐句对应翻译，做

8、到实词虚词尽可能文意相对，字字落实。翻译的具体方法是