词语运用限时训练

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1、词语的理解与运用限时训练1.依次填入F面一段话横线处的词语，最恰当的一组是()它作为封建IH文化的象征之一，受到严厉；随着时间八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上，也必须遵守一些死板的。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文也随Z失去它的实际效用；新文化运动兴起时，的推移，自然成了无人肯说的话题。限制批评限定抨击生僻冷僻()A.限定抨击生僻B.C.限制批评冷僻D.2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一纽是①他从小性情，同学们都不喜欢和他玩。②工作太琐碎，不适合她这种性格的人干。手迹手记()③博物馆这次展出的全

2、是毕加索的。A.怪癖事务手记B.怪僻事务C.怪僻事物手迹D.怪癖事物3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①我们的课程教育改革，是“减负”，更重要的是“增效”。②这次席卷全国的抗议浪潮没冇仅仅停留在愤怒悄感的和宣泄匕而是从中引发了对中华民族跨世纪发展的深入思考。③我们的先辈在这片土地的文化。A.不止表露生息C.不止表口声息上劳动,B.不只D.不只不仅创造出了非凡的智慧，而且孕育出了灿烂表露表口4.填入卜•面一段话的空格中最合适的一组词语是一幅画的布景成局，则必嫌迫塞。只疏不密，A.繁绸空松C.空松繁缠全凭有疏有密，有浓有淡，必嫌。只浓不淡，则嫌。只淡不浓，

3、则嫌。单薄B.单薄繁绸单薄D.空松单薄生息声息()相间相成，方能错落有致。只密不疏,空松繁绸()5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①他就是不关心集休，每次班委有事找他帮忙，他总是找借口。②顷刻间，他的心头着幸福的，欢乐的感情。③过不了几天，他又把老师和同学们的劝告忘得一干二净了。A.推脱充溢苦口婆心B.推托充斥C.推脱充斥语重心长D.推托充溢6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(语重心长苦口婆心)不耻不齿)限制不耻不齿①虽然他尽了最大的努力，还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极人地着这个小镇经济的发展。③那些

4、见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所，述对能滑向犯罪的深渊。A.遏制限制不耻B.遏止制约C.遏制制约不齿D.遏止限制7.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(对文学作品中的许多知识内容，高中的学牛就不必过多从概念上去严格，而应重在感受和体验，从丰富文化，增强能力方面去对待。A.推敲素质领悟B.推敲素养感悟C.推求素质领悟D.推求素养感悟7.依次填入F列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①我现在真示悔，都怪那时一时冲动，了国家法律，害了别人，也害了自己。②通过建设一系列的水利设施，我们终于把历史上泛滥成灾的黄河给了。③他有恒心，有毅力，乂有渊博的知识和深厚的文

5、学。A.违反降伏休养B.违犯降服修养C.违犯降伏修养D.违反降服休养8.依次填入F列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶了如今已成了针形。②经过几天的苦思冥想，他终于了，改变了原来的看法。③为了更好地发挥“传、帮、带”的作用，不少单位了有专长的离退休人员。A.蜕化省悟起用B.退化省悟起用C.退化醍悟启用D.蜕化醍悟启用9.依次填入卜•列各句横线处的词语，最恰当的-•组是（）①节约，反对浪费，这是个优良的传统。②今天，我去家具店了一套组合柜。③人民参政议政的民主权利应得到充分的。A.厉行预定保障B.厉行预订保障C.力行预订保证D.力

6、行预定保证10.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①足联主席的辞呈被接受，足联秘书长的辞呈被否决，足联副主席将足联主席的职务,而秘书长一职仍由原秘书长。②每个公民既有子女的责任，乂有老人的义务。A.继任担任抚养扶养B.担任继任抚养扶养C.继任担任扶养抚养D.担任继任扶养抚养11.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组是（）①关于同等人员报考研究生的具体方案，这本卩都有详尽的说明。②老师的话，我了好久才明白其中的道理。③经过五年的发展，这家公司的业务扩大了，客户增多了，资产了。A.学力捉摸增值B.学历琢磨增殖C.学力琢磨增值D.学历捉摸增殖12.F面依

7、次填入横线处的词语，恰当的一组是（）①这场涉及3个公司的债务纠纷案，经地区中级法院多次，终于圆满结案。②这里，一个亟待解决的重要问题，是切实科研时间。③一词多义在文言文中是常见的，推断词义时，须看上下文，切不可断定。A.斡旋保障遽然B.调解保障遽然C.调解保证贸然D.斡旋保证贸然13.依次填入下列各句屮横线处的词语，恰当的一组是（）①房管科每月都派人一次水表，看是否有偷水现象。②工程由两个单位完成。③有的人圆滑。④山区土壤贫瘠，不宜种植玉米。A.查看偕同处事地力B.查看协同处世地力C.察看协同处世地利D.察看偕同处事地利7.依次填入下列各句屮横线处的词语，恰当的一

8、组是（）①