词语运用训练答案

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1、词语运用专项训练参考答案1、B（绘声绘色:形容描写生动逼真。危言危行:讲正直的话，做正直的事。缘木求鱼:爬上树去找鱼。借以比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。）2、D（如丧考妣:象死了父母亲一样，用于贬义。闻过则喜:指听到别人批评自己的缺点就高兴。信手拈来:形容掌握的词汇或素材丰富，写文章时能熟练运用。寥若晨星:南朝齐。谢眺《京路夜发》诗：“晓星正寥落，晨光复泱沸。”唐。韩愈《华山女》诗：”黄衣道士亦讲说，座下寥落如明星。”寥：稀少。稀少得像早晨的星星。形容数量稀少。）3、A（参差不齐:多修饰具体事物。比比皆是:比比，到处，处处。形容遍地都是

2、S为观止:赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。不能与”母子石“构成主谓关系；见异思迁:缺乏主见，这山望着那山高，遇到不一样的就改变趋向，含贬义。）4、D（不可开交:无法摆脱或结束。巧夺天工:人工制作精巧胜过天然。天马行空:天神之马來往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅）5、B（无所不为:指什么坏事都干。一挥而就:指写字、画画、作文很快就完成。无以复加:无法再添加。形容达到了极其严重的程度。）6、B（作茧自缚:比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚:玩弄火者，自身遭焚。比喻作恶多端的人终无好下场。自作自受:由自己的不良行为招致的后果，应

3、由自己承担。自食其果:指自己做了错事，自己承受坏的后果。语意比“自作自受“重。）7、D（鳞次栉比:一个挨着一个地排列着。多指船只或房屋。东山再起:比喻某人失势后又重新恢复地位。一气呵成:一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成。）8、A（改弦更张:弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革变更，多用来指对制度和方法。轩然大波:高涌的大波涛。后比喻大的风波或纠纷。）9、D面目全非:意为面孔变得完全不是原来的样子，借以形容改变得不成样子。置之度外:意思是不去考虑，指不把个人的生死利害等放在

4、心上。南辕北辙:想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。10、C（浓妆、淡抹,不能同时进行流风余韵:褒义词；沆滝一气:唐科举考试中，考官崔沆取中了一名叫崔邂的考生，有人嘲笑道：“座主门生，沆潴一气“.后比喻意趣投合的人勾结在一起。）11、、C（神气活现:为贬义词破镜重圆:指夫妻Z间间不容发:中间放置不下一根头发，形容相距极微；比喻情势危急到极点；不可理喻:针对“态度蛮横，不讲理“而言，此处不合语境。）12、A（曲突徙薪:有一家的烟囱很直，旁边堆着许多柴火，有客劝主人改建弯曲的烟囱，把柴火搬开，不然有着火的危险，主人不听，不久果然发生了火灾

5、见于《汉书。霍光传》o比喻事先采取措施，防患于未然；虎视眈眈:是贬义词起死回生:指挽救其他事物。）13、B（尾大不掉:用来指机构庞大，指挥不灵。走马观花:走马观花，指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察一下。犯而不校:指受到别人的触犯或无礼也不计较。因人而异:意为根据人的个体差异，而采取不同的态度或方式对待。）14、D（急流勇退:比喻在处境顺利得意而情况又复杂多变时，果断地退出邯郸学步:比喻一味模仿别人，非但没有学到别人的长处，反倒失去了自身的特色；怙恶不愎:用在此处语意过重。）15、A（漫不经心:有“随便”之意，宜改

6、为“漠不关心”耳濡目染:多指较长时间的影响，宜改为”耳闻目睹”；浮光掠影:水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致，没有深的印象；乂指文章言论的肤浅，无真知实学比喻印象不深刻。开门揖盗:揖:拱手作礼。开门请强盗进来。比喻引来坏人，招致祸患。）16、D（罄竹难书:罄，尽。竹，古代写字的竹简。原指要写的事太多，写不过來。后用來形容罪行极多，写也写不尽感同身受:内心的感激就像亲身受到对方的恩惠一样。多用来代人向对方表示谢意。匱无旁贷:贷,推卸。意为自己的责任不能推卸给别人，多指自己应当的、不可推卸的事。）17、A（B“胸无城府”为褒义词；C“独占

7、鳌头”指第一名，此处不合语境；D“相濡以沫“喻在困境中相互救助。耳熟能详;指听得烂熟,可以详尽复述出來。）18、C（嗷嗷待哺:嗷嗷，哀号声；待，等待；哺，哺育，喂养。原意指小鸟饥饿时叫着要东西吃的样子。后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景生死攸关指事情之紧急,此处不合语境罚不当罪:处罚罪行不适当，多指处罚过重。）19、C（毫发不爽:一点也没有差错。）以汤沃雪:把开水浇在雪上，雪很20、C（不虞之誉:指没有意料到或意想不到的赞扬。快就融化。比喻轻而易举。“目无全牛“指技艺纯熟，得心应手。隼路蓝缕:隼路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破

8、衣去开辟山林。形容创业的艰辛）21、D（缠绵t非恻:形容内心悲苦难以排遣道貌岸然:庄重、威严的样子。现多讽刺假装正经、表里不一邂逅相遇:多用于久別亲友