从小培养学生良好书写习惯的重要性 2

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1、浅谈从小培养学生良好书写习惯的重要性摘要:在小学阶段培养学生良好的书写习惯具有重要的意义,好的书写习惯能够提高学生的思想素质、文化素质和身心素质,能够提高学生的审美情操和德育涵养。但是,从目前的教学情况来看,学生的书写习惯普遍存在很多问题。本文将具体分析当前小学生书写习惯存在的问题,并通过介绍培养良好书写习惯的方法、评价方式来阐述培养良好书写习惯的重要性。关键词:小学生书写习惯方法重要性中图分类号:g623文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0198-01培养学生良好的书写习惯要从小抓起,这就要求教师要以身作则,掌握基本的书写规范,在教学实践中正

2、确指导学生进行书写。良好的书写习惯不仅能使学生养成良好的道德品质,还能使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和个人卫生习惯等;不仅能开阔视野,还能增强学生的自信。良好的书写习惯对于学生来说具有重要的意义,因此,教师、学生和家长都要认识到养成良好书写习惯的重要性,在教学实践中不断创新方法,从小培养学生良好的书写习惯。1当前学生书写习惯存在的问题 根据笔者多年教学实践经验发现,小学生的书写习惯普遍存在问题,具体表现在:(1)写字姿势不正确;(2)握笔姿势不正确;(3)字体不规范,字迹潦草。这些不良的书写习惯往往造成学生近视、驼背等结果,因此及时改正不良习惯已成当务之急。要想改正学生不

3、良的书写习惯,就要找出这些问题的原因。经笔者调查研究,学生不良书写习惯的养成是多方面因素造成的,主要表现为以下五方面原因:(1)学生写字兴趣淡薄。这主要是因为电脑的普及将学生的注意力转移了,学生缺乏耐力和定力坚持长时间地进行书写,无法对写字产生浓厚的兴趣。(2)家长指导不当。很多孩子在进入幼儿园之前,父母通常都会教他们进行书写,由于父母的指导存在偏差,导致孩子的书写习惯出现问题。(3)缺乏指导和评价。教师在教学过程过对学生的书写缺乏指导,特别是写字姿势和握笔姿势,使学生养成不良的书写习惯。同时,教师也很少评价学生的书写质量,只注重结果,造成学生的书写质量逐渐下降。(4)过早练

4、习写字。很多孩子在上幼儿园时就开始练习写字了,但是幼儿园小班的教学内容中并不包含教孩子正确握笔写字这一项,以至于孩子得不到正确的指导,养成了不良的书写习惯。(5)作业负担重,书写质量低。学生在一二年级时,作业量少,写字都比较认真。但是,一到了高年级,作业量随之增加,为了及时完成作业,学生写字开始变得潦草,书写质量越来越差。2培养良好书写习惯的重要性 培养学生良好的书写习惯具有重要意义,不仅能够让学生从小养成良好的道德品质,还能陶冶学生的审美情操。要想让学生养成良好的书写习惯,就必须采用正确的方法进行指导,及时对学生的书写质量进行评价,只有这样才能增加学生的书写兴趣,实现教学效

5、果。2.1养成良好的书写习惯有利于提高学生的素质良好的书写习惯包括正确的坐姿、正确的握笔姿势、正确运笔、掌握书写规律、字迹工整、页面整洁等。培养良好的书写习惯具体应做到以下几点:第一,培养正确的坐姿。培养学生良好的书写习惯要从培养正确的坐姿开始,正确的坐姿指的是头部要端正,身体要挺直,两臂要张开,两脚要自然下垂。让学生长时间保持正确的坐姿可能会有些困难,这就要求教师在教学过程中及时给予提醒和指导,反复强调正确坐姿的重要性。同时要对学生进行检查,也可以让学生互相监督,及时纠正错误的坐姿,久而久之便能养成正确的坐姿。 第二,培养正确的握笔姿势。目前,小学生握笔姿势普遍存在问题,表

6、现形式呈现多样化。作为教师要以身作则,通过熟练掌握写字规范做好示范作用,让学生通过正确的模仿养成良好的书写习惯。同时,教师的指导更为重要。在培养学生正确握笔姿势的过程中,教师要做到以下几点:(1)传授正确的方法。向学生详细讲解执笔的指位、高低和角度,并且为学生做示范,指导学生掌握正确的执笔姿势;(2)及时检查并进行个别指导。学生错误的执笔姿势表现多样,教师在教学过程中要及时检查,对个别学生要进行指导,及时纠正错误;(3)各学科教师和家长要共同对学生进行监督。学生在写作业时,各学科教师都要做好监督和指导工作,发现问题及时纠正。教师还要与家长共同合作,及时对学生的书写过程进行监督

7、和指导。教师在做好指导的同时,还要教学生做手指手腕操,及时缓解学生书写疲劳。第三,培养正确的运笔方式。正确的运笔方式对于学生规范写字的养成具有重要意义,教师不仅要详细讲解运笔方式,还要做好实际演示。在教学过程中,教师要正确演示起笔、行笔、收笔的要领,让学生了解逆锋、回锋的含义,以及把握好轻、重、缓、疾。第四,掌握汉字的书写规律。在教学过程中,指导学生书写规范的基本笔画、汉字部首,以及书写独体字与合体字,掌握汉字的书写规律,是写字教学中的重要内容。教师在指导学生书写时,应做到以下几点:(1)指导学生书写基