浅谈培养学生良好书写习惯的重要性

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1、浅谈培养学生良好书写习惯的重要性广西桂平市石咀镇中心小学 蓝宇中国人写字一向很讲究，有“字乃人之衣冠”的说法。汉字是中华民族特有的文字，汉字书写既具有工具性的特点，又有艺术性、文化性的特点。学习正确、规范地书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一。培养学生良好的书写习惯要从小抓起，这就要求我们教师要以身作则，掌握基本的书写规范，在教学实践中正确指导学生进行书写。良好的书写习惯不仅能使学生养成良好的道德品质，还能使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和个人卫生习惯等；不仅能开阔视野，还能增强学生的自信。良好的书

2、写习惯对于学生来说具有重要的意义，因此，教师、学生和家长都要认识到养成良好书写习惯的重要性，在教学实践中不断创新方法，从小培养学生良好的书写习惯。根据我多年教学实践中发现，随着信息技术的高速发展，不少小学生也会上网了，对于写字的好坏家长不再那么重视，造成小学生的书写习惯普遍存在问题，具体表现在：（1）写字姿势不正确；（2）握笔姿势不正确；（3）字体不规范，字迹潦草。这些不良的书写习惯往往造成学生近视、驼背等结果，因此及时改正不良习惯已成当务之急。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”小学生良好书写习惯的培养不仅与

3、教师的严格要求有关，教师的言传身教也起着至关重要的作用。一手漂亮字，如一个个奇妙的音符，会在学生的内心深处谱出优美的乐章，那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生以振奋和力量。在实际生活中，往往哪位教师的字写得好，他的学生字也比较好。因此，培养学生良好的书写习惯具有重要意义，不仅能够让学生从小养成良好的道德品质，还能陶冶学生的审美情操。要想让学生养成良好的书写习惯，就必须采用正确的方法进行指导，及时对学生的书写质量进行评价。只有这样才能增加学生的书写兴趣，实现教学效果。一、养成良好的书写习惯有利于提高学生的素质良好的书写习惯包括正

4、确的坐姿、正确的握笔姿势、正确运笔、掌握书写规律、字迹工整、页面整洁等。培养良好的书写习惯以《写字歌》导向，即：拿出铅笔，垫好垫板，放正桌椅，摆正书本，挺身坐直，胸口一拳，左手拿纸，右手握笔，一捏二靠，三叉一寸，头正肩平，眼离一尺，准备完成，认真书写。具体应做到以下几点：1、培养正确的坐姿。培养学生良好的书写习惯要从培养正确的坐姿开始，正确的坐姿指的是头部要端正，身体要挺直，两臂要张开，两脚要自然下垂。让学生长时间保持正确的坐姿可能会有些困难，这就要求教师在教学过程中及时给予提醒和指导，反复强调正确坐姿的重要性。同时要对学生

5、进行检查，也可以让学生互相监督，及时纠正错误的坐姿，久而久之便能养成正确的坐姿。2、培养正确的握笔姿势。目前，小学生握笔姿势普遍存在问题，表现形式呈现多样化。作为教师要以身作则，通过熟练掌握写字规范做好示范作用，让学生通过正确的模仿养成良好的书写习惯。同时，教师的指导更为重要。在培养学生正确握笔姿势的过程中，教师要做到以下几点：（1）传授正确的方法。向学生详细讲解执笔的指位、高低和角度，并且为学生做示范，指导学生掌握正确的执笔姿势；（2）及时检查并进行个别指导。学生错误的执笔姿势表现多样，教师在教学过程中要及时检查，对个别学

6、生要进行指导，及时纠正错误；（3）各学科教师和家长要共同对学生进行监督。学生在写作业时，各学科教师都要做好监督和指导工作，发现问题及时纠正。教师还要与家长共同合作，及时对学生的书写过程进行监督和指导。教师在做好指导的同时，还要教学生做手指手腕操，及时缓解学生书写疲劳。3、培养正确的运笔方式。正确的运笔方式对于学生规范写字的养成具有重要意义，教师不仅要详细讲解运笔方式，还要做好实际演示。在教学过程中，教师要正确演示起笔、行笔、收笔的要领，让学生了解逆锋、回锋的含义，以及把握好轻、重、缓、疾。4、掌握汉字的书写规律。在教学过程中

7、，指导学生书写规范的基本笔画、汉字部首，以及书写独体字与合体字，掌握汉字的书写规律，是写字教学中的重要内容。教师在指导学生书写时，应做到以下几点：（1）指导学生书写基本笔画。汉字的基本笔画有八种，即点、横、竖、折、钩、提、撇、捺。练好汉字的基本笔画是书写成字的基础，因此教师一定要重视培养学生的基本功。（2）指导学生书写汉字部首。汉字大多是合体字，即由一个偏旁部首与其它结构单位组合而成。因此，教师在指导学生书写汉字之前，要先掌握汉字部首的书写规律，熟练掌握汉字部首的书写规律对于书写汉字有很大的帮助。另外，教师还要培养学生的观察

8、能力，通过观察字形来分析汉字的结构，进而掌握书写规律。5、养成干净整洁的习惯。很多学生由于养成了不良的书写习惯，导致缺乏保持作业本整洁的意识。在实际教学中，我们不难发现，很多学生的教科书和作业本皱皱巴巴，作业本上的字迹潦草，经常能看到有涂改的痕迹，甚至有的作业本经多次涂改后出现了破洞。因此