北师大版五年级上册第二单元

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1、第二单元——奇观第一课:雅鲁蔵布江大峡谷教学目的1本文是一篇情趣盎然的说明文,让学生明白说明方法有列数字,对比法,列举法.2引导学生自主办感悟到各个不同的说明方法的确作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的方法.3在学生整体感知课文的基础上引导学生用列举提纲把握文章的方法梳理文章脉络,对课文的内容把握的更加清晰,准确.4学会本课生字新词,摘录优美词句.教学重点本文是一篇情趣盎然的说明文,让学生明白说明方法有列数字,对比法,列举法.教学难点在学生整体感知课文的基础上引导学生用列举提纲把握文章的方法梳理文章脉络,对课文的内容把握的更加清晰,准确.学生分析:学生可能对雅鲁蔵布江有所了解

2、,但对雅鲁蔵布江大峡谷可能了解不够.应引导学生通过查找资料,了解课文知识,扩大自己的知识面.电脑手段:电脑课件课时安排:二课时第一课时教学目的1借助工具书自学掌握本课生字,理解新词.2初读课文,整体感知课文大意.3初读理解课文,完成课后第一题.教学重点借助工具书自学掌握本课生字,理解新词.教学难点初读理解课文,完成课后第一题.教学过程一、导入新课谈话导入:大家也许都知道,美国的著名大峡谷——科罗拉多大峡谷,它的长度和壮美让世人惊叹自然的伟大,但是同学们你还知道吗?在我们国家的雪域高原西藏,也有一条神秘的大峡谷,那就是雅鲁藏布大峡谷,今天我们一同走进这世界屋脊的另一奇观。二、初读

3、课文,解决生字新词.1、重点词语máolúnwānkēyì牦牛无与伦比豌豆青稞飘逸2、形近字组词峡()飘()掩()昂()逸()狭()漂()淹()盎()兔()伦()婉()颗()胞()论()豌()稞()抱()3、积累的词语金碧辉煌载歌载舞世界屋脊近在咫尺怪石突兀惊叹不已呼啸而过荒山秃岭阳光普照春意盎然雄伟掩映奇花绿树异草飘逸4、多音字载:zài秘:mì藏:zàngzǎibìcáng三、初读课文,理清课文结构第一段:(1)世界屋脊还有一出令人震惊的奇观那就是闻名于世的雅鲁藏布大峡谷。第二段:(2-5)从峡谷的转弯、神话传说、抵制特点、自然景色等方面介绍大峡谷。第三段:(6)雅鲁藏不大

4、峡谷是世间最壮丽的景色。四、为了把握课文的主要内容,可以写写提纲.雅鲁蔵布江1交代雅鲁蔵布江.2神奇的大拐弯.3世界之最.4自然博物馆.5最后一块秘境.小组讨论写提纲的注意事项1、高度概括2、语言简练3、多为短语第二课时教学目的1课文的说明方法有列数字,对比法,列举法,引导学生自主感悟到各个不同的说明方法的确作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的确的方法.2课文语言文字华美,许多好词佳句和惊喜赞叹都是作者情感的自然流露,学习中要引导学生在结合语言环境理解的确基础上注意积累,丰富自己的语汇.3深入细读课文,完成任务课后第二题,通过几个最字,体会这一景观的确神奇.教学重点课文的说明

5、方法有列数字,对比法,列举法,引导学生自主感悟到各个不同的说明方法的确作用,学习把一处景观的神奇之处说清楚的确的方法.教学难点课文语言文字华美,许多好词佳句和惊喜赞叹都是作者情感的自然流露,学习中要引导学生在结合语言环境理解的确基础上注意积累,丰富自己的语汇.教学过程一、回顾上节课的主要内容,用课件展示通过这些图片,我们近距离的领略了一下雅鲁藏布大峡谷的壮美,好!这节课我们接着走进神秘的大峡谷,开始我们的神秘之旅。二、课文主体段学习。细读课文第二自然段1〉要求:抓住细节描写和重点词语,体会作者的内心感受.方法:先小组讨论再全班交流.神奇的大拐弯:描写:站在扎曲的山顶白云雪峰大拐

6、弯(作者对此处的描写干净利落,准确地概括出了这一自然奇观不可逆转的气势.).作者的亲身感受令人惊叹不一,叫人不可思议(通过亲身的感受告诉读者这神奇的程度已到了令人瞠目结舌的程度.)2〉大拐弯的形成——神话传说○1小组合作,互相试着脱离书本讲一讲这个神话传说。○2展示合作成果,形式不限。3〉结尾点明这是大自然的鬼斧神工(回归自然,唯物主义的准则.)第三自然段世界之最:描写:长:496.3千米深:5328米最窄处宽:21米比科罗拉多峡谷长:46.3千米比科尔多峡谷深:2082米引导学生初步体会说明方法的使用1〉列数字:直观的说明大峡谷的壮丽,胜于具体的描绘。2〉作比较:更加形象地说

7、明大峡谷的不同之处。3〉举例子:给人一种客观的感受。隔岸可以聊天,但是相聚需要三天。第四自然段特点:神奇之处是十里不同天,是一个天然的自然博物馆。抓词:阳光普照春意盎然奇花异草热带雨林黄色的确油菜花紫色的豌豆花镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里,好似一幅精美的山水花.(引导学生通过朗读,体会这些优美的词句用来描写自然博物馆,恰如其分.)[过渡:就是这个天然的博物馆,也是地球上最后一块秘境]。最后一块秘境:近存至今没有一人以及连续七个最字(这些都在说明极限.反复强调极限的目的是为了更好地说明这里是地球最

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