背影导学案 (2)

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1、背影学习目标1.学习本文平实的语言和学习描写人物的方法。2.理解关键语句的含义，体味朴实的语言中所包含的深情。3.感受亲情，学会珍惜亲情。教学过程一、新课导入视频导入：《他忘记了一切，但却从未忘记爱你》二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中的生字词。交卸()迂腐()栅栏(）颓唐()举箸()踌躇（)蹒跚（)簌簌()2.积累文中多音字，读准字音。奔丧()照看()行李差()使丧看差丧()失看（）护差()别3.解释下列词语的含义。狼藉：簌簌：惨淡：赋闲：蹒跚：颓唐：触目伤怀：情郁其中：三、自学指导（二）（一）整体感知1.初读课文，思考

2、：这篇文章记叙的主要事件是什么？2.跳读课文，思考：我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。这些背景包含了怎样的情感？（二）文本探究1.速读课文，整理：父亲的背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来并进行归纳小结。2.跳读课文，勾画：《背影》中作者流了几次泪，请分别指出。（三）品读词句悟亲情1、传神的细节描写下面选段动词使用准确精当，阅读选段，体会动词使用的精妙。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两

3、脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）.体味“蹒跚地走到铁道边……”一句中“蹒跚”一词的妙处？（2）“他用两手攀着上面”一句中，为什么用“攀”不用“抓”？（3）.“两脚再向上缩”，用“缩”字有什么好处？（4）.“他肥胖的身子向左微倾”，“倾”字妙在哪里？(二)朴实的语言2..阅读勾画：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会这四句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情，并具体说明。【交流点拨】(1)不要紧，他们去不好！(2)我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。(3)我走了，到那边来

4、信！(4)进去吧，里边没人。