注重能力培养,为学生一生幸福奠基

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1、注重能力培养,为学生一生幸福奠基———峭岐中学教育技术装备工作汇报我校是一所农村初中,现拥有31个教学班1340名学生。历年来在上级教育主管部门和各兄弟校关心下,通过全体师生的辛勤努力,学校先后被评为江苏省示范初中、无锡市义务教育现代化学校、江苏省绿色学校、无锡市德育先进学校、无锡市心理健康示范学校等荣誉称号。近年来,我校以《中小学教育装备管理规定》的文件精神为统领,以义务教育高位均衡发展、省“四配套工程”建设为契机,在市现代教育技术中心的直接指导下,在地方政府的大力支持下,结合学校的实际情况,扎实有效地开展了教育技术装备的

2、各项工作。现将我校教育技术装备工作有关情况向各位领导作一简要汇报:一、基本情况(一)学校设施设备基本情况1、校园面积64032平方米,合亩,生均面积41.07平方米;2、校园绿化面积20748.56平方米,生均13.3平方米;3、校舍建筑面积16278平方米,生均校舍建筑面积10.44平方米;4、田径运动场跑道长度400米,篮球场6片,排球场3片;5、学生活动场地总面积26613.4平方米,生均活动场地面积17.07平方米。教学教辅用房使用面积(合5287.32平方米)名称数量使用面积名称数量使用面积名称数量使用面积普通教室

3、362268电脑教室3229.32演播室147.52音乐教室2152.88学生阅览室1152.88广播室115.8美术教室2152.88团队活动室121.12报告厅1240.24劳技教室176.44多媒体室3229.32行政办公室10441物理实验室3229.32多功能教室1227.84教师办公室14497化学实验室2152.88生物实验室2152.88体育卫生用房使用面积(合527.16平方米)名称使用面积名称使用面积名称使用面积室内球场乒乓球室294.2医务室42.245健身房227.84舞蹈房76.44心理咨询室21.

4、12体操房76.44体育器材室93.16生活用房使用面积(合954.7平方米)名称使用面积名称使用面积名称使用面积学生餐厅813教师餐厅141.7注:1、表中的用房类别,学校可据实自行调整、补充;2、注意面积不重复统计;3、与高中部共享资源的初中,生均资源占有量需合并统计。现有部分设施设备情况表校园校舍(平方米)校园活动场地校舍建筑总面积人均面积总面积人均面积小计教学用房生活用房行政用房其他用房总面积人均面积总面积人均面积6403241.0726613.417.071627810.4493756.01171710804106

5、专用教室总计微机室语音室多功能教室实验室仪器室音乐室个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积495062.563229.323320797535.089300.962152.88美术室舞蹈房卫生保健室队室阅览室图书室劳技室个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积2152.88176.44242.24121.122152.882265.00176.44心理咨询室演播室乒乓室教工之家接待室会议室开放阅览室个数使用面积个数使用面积个数使用面积个

6、数使用面积个数使用面积个数使用面积个数使用面积121.12147.523294.2138.55273.23333.242152.88图书杂志(种)报纸(份)微机册数人均机型台数机型台数5640004812085台式179笔记本118体育设施田径场环形跑道(米)400直跑道(米)130风雨活动室使用面积(平方米)234游泳池使用面积(平方米)(二)近年来馆室建设情况1、加大实验仪器购置的投入力度。每年,我们将实验仪器增补购置经费纳入学校经费预算,学校根据实验教学工作的需要做好预算,确保经费到位,并做到专款专用。2009年9月-

7、-2010年6月底,实验器材总投入近0.61万元,实验室仪器配置达省级Ⅱ类标准。2、加大图书馆、音美教室的投入力度。近年来,学校图书、音体美设备设施逐年添置,三年来,学校共投入5万多元元购置了美术、音乐室的设备设施;共投入10多万元,购置图书2583册及配套设施设备。学校完善了美术室、音乐室的多媒体设备:投影仪、视频展示台、中控台全部到位。学校美术室、音乐室、图书馆设备设施均达到了Ⅱ级的要求。3、加大信息中心建设投入力度。学校十分重视在信息技术方面的投入,2008年投入32万元改造了计算机房、网络中心的设备设施,截止2009

8、年学校为全体教师配备了笔记本电脑;2009年投入资金在接入局域网的基础上又接入城域网,还重新购置了相关软硬件;2010年投入9.06万余元新购置投影机,展示台,更新设备。二、完善制度,加大管理力度1、加强领导学校设有教育技术装备管理与使用工作领导小组两个小组。由林军其校长任教育技术装备领导

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