高考散文阅读解题指导

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1、散文阅读技巧张勋明高考散文命题趋势:选材：文质兼美的散文1、寓情与景的散文2、托物言志的散文3、蕴含哲理的散文①理解文中重要词语的含义。②理解并解释文中重要的句子。①筛选并提取文中的信息。②分析文章结构，把握文章思路。③归纳内容要点，概括中心思想。④分析概括作者在文中的观点态度。⑤根据文章内容进行推断和想象。①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度理解分析综合鉴赏评价考纲06年-10年重庆高考散文时间题目题型06说村落词句含义题、标题思路题、作者情感、探究型07告别

2、三峡语句含义作用、材料安排、作者情感变化、探究型08时间怎样地行走句意、思路、概括信息、评价作者观点和态度09瓷器的意味句意、概括信息、思路、评价作者观点10在春天里观察两只鸟句意、梳理思路、概括信息、评价作者观点一、散文的分类及情感散文类型抒发的情感爱国情感类爱国热情、民族情结乡土情结类思乡思亲、欲团聚而不得人生感悟类人生观、价值观社会反思类传统文化、现代文明二、散文的构成一条线索一组画面一个主题《荷塘月色》情感线索：不宁静—求宁静—得宁静—失宁静月下荷塘塘中月色荷塘四周《荷塘月色》文章的主旨是

3、表现作者对白色恐怖的黑暗现实的不满以及他的彷徨、苦闷，反映了作者希望在一个宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。《荷塘月色》三、散文的结构情随事迁型（边走边想）情景相对独立型（“景情”，或者“情景”）《荷塘月色》（情）① “这几天心里颇不宁静。”  ② 这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。  ③ 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了  ④ 但热闹是他们的，我什么也没有。  ⑤ 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。⑥这令我到底惦着江

4、南了。--这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。春草图-春花图-春风图-春雨图-迎春图(景)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。景四、散文的阅读思路：景——情——景景的阅读：分清主次紧抓特点联系主题如：《故都的秋》作者主要赞颂北国的秋，写南国之秋主要是为了衬托北国的秋，作者围绕“清、静、悲凉”来写北国的秋，结合作者的写作背景，我们不难确定本文主题，赞颂北国之秋，是一曲悲凉的颂秋之作。基本知识基

5、本道理中心景次要景对比衬托紧扣主题：国、家、社会、人生景情五、快速阅读法:１．看题目、明类型２．览首尾、知梗概３．找景情、巧标注⒋重点词、重点句要勾画、要标注5．理文脉、抓主旨6．后几段、重点读明确散文类型，把握宏观情感（爱国情感类、乡土情结类、人生感悟类、社会反思类）勾画“景”与“情”：中心景、次要景、表达作者情感的句子（注意情随事迁型和情景独立型）标线圈点：重点词：指代词，表示事件的阶段过程的时间词（首先、然后…），表因果、转折、并列的关联词，层次的总分词语。重点句：每段的中心句，过渡句，领起

6、句，点题句。标注：在句、段旁边的文字加简短点评。行文思路、情感变化、时间顺序、前后因果、总分关系、并列关系。（06）年《说村落》行文思路：引出话题—阐明含义—引出村落精神—反思村落精神（07年）《告别三峡》作者情感变化：由惆怅而失落到感动与崇敬，再到肯定和褒扬（08年）《时间怎样地行走》时间顺序：童年时代感受时间—青年时代感受时间—成年以后感受时间六、答题规则：依问作答，依分布点定位提取，剪辑整理，优化重组运用叙述语言，不用形象化的修辞语言。