2018年第一学期少先队工作计划和2018年第一学期工作计划范文汇编

2018年第一学期少先队工作计划和2018年第一学期工作计划范文汇编

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1、2018年第一学期少先队工作计划认真学习全国少工委五届四次全委会的精神,切实抓好“贯穿一条主线推进两项任务强化三个品牌抓好四件大事O以“全队抓基层全队抓落实^为突破口。结合我校实际,现将计划安排如下:一、继续搞好常规工作认真组织好每周一的升旗仪式;值周队员的选拔和培训;每月的年级考核;模范班主任、优秀辅导员和三好学生的评选;献词献花;班级量化周考核;班队会的安排.检查;及时领会上级精神,做好上传下达。二、以重大节FI为契机,培养学生良好的美德和爱国情感1、“三八”妇女节开展以“妈妈我向对你说”为主题的教育活动。2、4力上句组织四年级全体师生到烈士陵园缅怀革命先烈主题教育

2、活动。3、5月11口国际母亲节开展以“为了妈妈的微笑”主题教育活动。方法:和妈妈说句心里话o(感恩、希望、打算、祝福、烦恼、开心事均可;选择你认为最佳的方式让妈妈读到信;要求妈妈回信。)4、“六一”儿童节对好儿童、好教师进行表彰;6A1H至5日为“奥运周”,各年级根据学生的年龄特点组织丰富多彩的趣味体育活动;举行“五彩缤纷迎奥运"阳光体育舞蹈展示活动。(全国中小学校园集体舞,一二年级为《好朋友》,三四年级为《阳光校园》,五六年级为《小白船》。)5、3月12FI植树节开展以“争做绿色环保小天使^主题教育活动。组织各中队为校门口的花坪、校内的树木进行浇水,并自己动手制作醒目

3、的小标牌提醒人们。三、强化安全,珍爱生命1、不断完善安全制度,加强检查力度,加大教育强度,做到警钟长鸣,保持思想高度警惕2、班队会利用校园网统一播放《安全自护宝典》,课后让学生讲体会、谈感受;3、认真做好《安全日志》和《每月安全快报》的填写工作,发现问题及时纠正和上报。4、开学初认真组织师生认真学习《安全手册人人必读》。从而让学生认识生命,珍爱生命,感悟生命的真正意义,深入开展“讣生命更闪亮”为主题的生命教育实践活动。5、充分调动队干部的主观能动性作用,发挥大队部和各屮队安全委员的作用。及时发现问题、解决问题。四、加强中队管理,提高师生素质1、开学初,各中队辅导员认真学

4、习《55条班规》,并制定出自己班的班规,要求每个队员都能铭记于心。2、不断提高自身素质,和教师一起认真品读苏霍姆林斯基《给教师的建议》、《唇舌的授权》、《从教第一年》、《教师使用手册》、《怎样观课议课》。3、进一步完善班主任工作考核细则,使其更具科学性和可操作性。为了更好地促进课间操的管理,不断加大管理力度,建立《课间操班主任做操登记表》,每天一汇总。由辅导员、大队委、值周生进行认真登记并纳入班主任的月考核。五、丰富教师文化活动,促进教师专业化发展1、3月屮旬成立由省级教学能手组织的“骨干教师课堂教学突围研习班=2、4月上旬成立“青年教师宣讲团S中旬落实“新生代教师创生

5、组织”;下旬成立“牵手未来沙龙''亲子班;具体安排:笫一周:1、检查学生寒假要求完成情况;2、学习《安全手册人人必读》。第二周:1、开展以“良好班规伴我行”主题班队会;收交各中队的班规,汇集成册。2、收集寒假期间队员拍摄的dv作品(过大年)。第三周:3月12日植树节开展以“争做绿色环保小天使"主题教育活动。第四周:1、开展“迎奥运树新风讲文明”主题班队会。2、一年级建立中队长、小队长机制。笫五周:1、成立“骨干教师课堂教学突围研习班。”2、开展以“向一次性塑料袋说,再见小,“白色污染对大家的危害”主题班队会。第六周:1、在全国中小学安全教育口开展以“平安伴我行"主题班队

6、会。2、组织四年级全体师生到烈士陵园扫墓。第七周:1、开展“文明礼仪伴我行”主题班队会;2、成立“青年教师演讲团”。第八周:落实“新生代教师创生组织"计划再次邀请苏静老师前来培训。笫九周:成立“牵手未來沙龙”亲子班。第十周:举行三校男教工篮球比赛。第十一周:5月11FI国际母亲节,开展以“为了妈妈的微笑"主题教育活动。措施:和妈妈说句心里话。(感恩、希望、打算、祝福、烦恼、开心事均可);选择你认为最佳的方式让妈妈读到信;要求妈妈回信。第十二周:高低段分别上一节班队会示范课。第十三周:开展“奥运知识知多少”知识竞赛。第十四周:举行“五彩缤纷迎奥运邙日光体育舞蹈展示活动。第

7、十五周:待定第十六周:6月15日为父亲节第十七周:待定第十八周:6月23日为奥林匹克日。2018年第一学期工作计划范文xx・XX学年笫一学期工作计划本学期我接任四年级(7)班的班主任兼语文老师,为了更有效地开展工作,特制定计划如下——班级情况我班共有72名学生,英中男生40人,女生32人。由于接班吋间不长,对学生没有全面的了解,仅就我所见到的结合上学期的考试成绩作粗浅的介绍。就学生成绩而言,优生很少,不合格的将近占13%,中等生也是偏下;就学生素质而言,目前只知道一个孩子属特殊孩子,接受能力和认知能力都不能与其他学生为伍。还有几个不写的,

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