大学德育面临的挑战及对策

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1、大学德育面临的挑战及对策1、现代科技的发展方面计算机与网络的出现虽然让人们获知了更多的内容，接触到更多的思想。但是一些错误的思想也在腐蚀着人们的头脑。例如，很多大学生都受到了韩流、日流的影响，他们认为韩日的产品都是好的，而国产的东西都很差。他们逐渐地对中国失去信心，认为中国只会做一些山寨产品，不能去创新。网络为西方某些国家扩散不良思想创造了机会，于是很多学生盲目地崇洋媚外，不思进取，爱国热情也消失殆尽。网络上的内容形形色色，一些大学生的分辨能力还很欠缺，德育容易朝着不良的方向发展。2、社会历史的变迁方面我国历史上有四次大

2、型的社会文化的变迁。每一次变迁人们所崇尚的文化潮流也随之变迁。马列主义、毛泽东思想、改革开放等等，都冲击着人们的思想。新世纪大学如果不能够顺应潮流，如果不能按照历史的选择去进行德育教育，那么德育教育也只会是纸上谈兵，毫无意义。3、国内与国际政治的改变方面当前国际看似安稳，但实际上以美国为中心的资本主义国家正在插手我国的内政，试图要将中国逼上绝境。除此之外，他们还支持台独、港独、藏独、疆独等，要将团结的中国分裂开来。一些大学生看到美国属于发达国家，他们的资本主义经济能够让美国人过上富裕的日子。但是中国人均收入还很低，于是他

3、们盲目的崇拜美国，误认为美国的就是好的，思想渐渐地开始扭曲。4、新世纪大学改革方面最近几年，大学的学分制开始流行起来。学分制出现的目的在于让学生选择自己有兴趣的内容去进行学习和研究，在于培育学生全面综合发展。但事实上适得其反。在一些课外选修课中大学生逃课行为十分的严重，他们认为这些本就是不重要的课程，没有必要去认真学习。有的甚至会沉迷网络，久而久之，无论是重点专业课程，还是拓展课程，学生学习的热情都很低。除此之外，大学宿舍的两人间、四人间等按照价格分位也使得攀比风盛行，学生思想受到冲击。1、制定具体且可行的德育教育目标具

4、体且可行的目标是一切行动的根本。大学德育老师要按照本校大学生的实际情况来制定具体且可行的德育教育目标。在制定目标时要秉持“育人为本，德育为先”的理念,要真切地落实德育工作。老师可以以学生为工作的中心，根据不用年级的学生特点制定符合不同年级的德育教育目标。例如，大学四年级的学生的德育重点就在于正确面对就业和工作压力；大学一年级的学生的德育重点在于正确地认识大学，养成良好的学习和生活习惯。2、德育教育内容要与时俱进，推陈出新时代是不断发展和进步的，德育工作也必须要与时俱进。研究表明，如果德育教育的话题陈旧老套，那么它根本达不

5、到德育教育的目标。因此，大学德育老师要选一些时代感强的，学生乐于接受的话题，由此来提高德育工作的有效性。德育老师还可以开展一些有趣的社会实践，给学生创造一些亲身感受的机会，引导学生感悟良好道德品质的重要性，从而帮助学生形成正确的价值观念。大学生自己的压力也很大，德育老师要积极寻求有趣新颖的内容来指导学生，让学生感受到德育的快乐。3、大学校领导各位老师要有榜样意识老师是教育工作的传导者，也是教育工作的重要榜样。老师的一些行为习惯、价值观念能够影响学生思维和思想的发展。因此，在大学德育教育工作中，校领导和老师要以身作则，要发

6、挥自身的榜样意识，要为学生树立一个好的学习榜样。与此同时，校领导和老师也要充分考虑到自身因素，要试着去换位思考，将自己融入到学生中去，与学生共学习、共成长。4、从爱国主义入手，培养学生的爱国精神和民族自豪爱国精神是最基本的精神，是德育教育的基础。目前我国很多大学生崇洋媚外的现象十分严重，他们总是认为美国人很幸福，日韩的东西很好等等。他们没有正确得认识中国，反而觉得中国很差，很没有骨气和底线。就拿苹果手机来说，很多大学生以有苹果手机为荣。一些国产手机却受到了很大的冷落。他们不支持国产，不重视本国的科技成果。这样的思想对于中

7、国的发展有害无利。因此，德育教育首先就要从爱国主义教育入手，先培养学生浓厚地爱国热情，让他们骄傲自己是炎黄子孙，是一名有血有肉的中国人。5、通过新媒体途径来渗透德育教育在新媒体上对大学生进行德育教育，将正确的思想渗透在他们生活的方方面面。我们的新媒体包括手机、电脑等等。传统的教育形式要求学生必须不管炎热还是寒冷都要在教室去听讲座。于是很多人不愿意去教室，这些日常的教育他们也就学习不到。我们可以在新媒体的平台上搞活动。让学生用自己的手机或者电脑就能看到德育教育的内容，学生可以非常方便地接受相关内容。这样就能够让大学生时刻接

8、受德育教育。同时这种新颖的授课形式也会受到大学生的欢迎，不管是谁、不管他们身处何处都可以通过这个平台来进行学习，德育教育也就越来越深入人心。大学是培育综合素质人才的关键场所，有着进行德育教育的优秀条件。校领导以及各位老师要抓住机会，根据本校的实际情况，对学生进行正确的德育教育，让每一个大学生都能具备正确的三观，都能为