新形势下中职德育面临的挑战及对策

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1、新形势下中职德育面临的挑战及对策摘要：当前新形势下，中职院校的德育工作面临着全新的挑战，本文首先就中职德育工作面临的挑战进行了简要的阐述，进而提出了应对中职德育工作J兆战的几点对策。关键词：新形势；中职德育；挑战；对策现如今，随着我国社会经济的持续不断的发展，人们的三观均随着社会的发展而改变着。作为教育主阵地的学校而言，德育教育临着严峻的挑战。中职教育是国民教育的重要组成部分，近年来，随着“普九”基本稳定后，提出了普“十二”，但是中职学校的生源的素质在急剧下降，进入中职学校的学生几乎大部分都是中考落榜生。这些学生绝大多数文化基础差、学习

2、目的不明确；有的在盲目追求个性，逆反；有的自卑，自暴自弃。这给中职阶段的德育教育带来了极大的挑战。在中职教育阶段，加强学生的德育管理工作，是贯彻国家的教育方针政策的需要，是培养符合新形势下人才的需要，是国家兴旺发达长治久安的需要。因此，要做好当前的中职德育教育工作，就要充分的认识到新形势下的新机遇与新挑战。一、中职德育工作面临的挑战（一）互联网发展带来的冲击现如今，我国早已经进入了互联网迅猛发展的信息时代，在这个大数据的时代中，社会上的任何事物都无法逃离互联网发展带来的影响与冲击，我国的中职的德育教育也同样不例外。互联网在发展的过程中自

3、始至终都是一把“双刃剑”，在给学生带来便利的时候，也给学生带来了很多低俗文化和有害的信息。这些负面的信息给尚未成熟的中职阶段的学生而言影响无疑是巨大的。这个阶段的学生对于信息缺乏辨别能力，对于信息的良莠不加区分，统统进行吸收。这样给中职教师的德育工作的开展带来了很大的难度，使得教师的德育管理工作变得复杂，教育学生的难度也加大了许多。（二）中职跨越式的扩招带来的挑战我国的中职教育一直都处于边缘化的窘境中，社会上流行的观点就是成绩不好的学生才会进入中职学校学习。客观的讲，部分的中职学生可能在现在单一刻板的评价体系中确实不能算作是成绩好，能力

4、优秀的学生，但是这是由于我国传统的应试教育带来的评价体系造成的，其实中职学生在其他评价体系下其实并不比高中学生差。近年来，受到这些观点的影响，我国的中职院校年年进行大规模的招生扩招工作，这样的扩招客观上使得中职学生的整体学习能力下降了很多。这个间接的影响了中职教师进行德育工作的有效开展。（三）中职教育特色提出的新要求随着我国对于中职教育的重视程度的不断加深，以前传统中职教育中存在的一些弊端正在慢慢被取代。现在的中职教育在很多领域都有着较为明显的发展，例如很多中职学校建立起以就业为导向，以服务为宗旨的特色教育理念，又有的学校依托当地优势产

5、业，大力发展相关产业的职业人才等。这些良好的发展趋势都表明了我国的中职教育已经进入了一个新的境界，达到了一个新的办学高度。这些转变都客观上要求我国的中职德育工作应该紧跟时代的步伐，尽快适应我国新形势下的办学理念与办学模式，以促进中职学校整体德育水平的提高。（四）人才培养模式变革带来的挑战由于我国传统意义上的中职教学模式大都是三年制的教学体系，学生大都在中职阶段经历课堂教学、学校实际操作和短暂的毕业实习这三个过程，这个过程对于中职的德育要求较低。如今，新形势下的中职教育探索的方向是工学结合、半工半读的教学新模式。这种教学模式的试水必然会给

6、中职的德育工作带来新的挑战。其首先表现在，部分中职院校缺乏固定且正规的学生实习基地，这就间接造成了学校教育管理力量分散，使得学校的德育管理成本提高；其次，中职学校制定的实习管理制度不够健全，学校和企业之间的沟通性较差，这就间接的使得学生与企业之间容易发生一些不必要的矛盾与冲突，使得中职德育工作的难度相应的增大了许多；再次，部分中职院校与企业、与家长、与学生之间的沟通不够明确，使得这三者的分工与责任变得不甚明晰，导致学校在进行德育管理工作中存在着很大程度的不确定性。二、应对中职德育工作挑战的对策（一）加强网络德育为应对新形势下的中职德育教

7、育工作，加强网络德育教育的力度是必不可少的重要环节之一。这里首先要求中职德育的相关人员转变自身的观念，逐步认识到要想改变学生的一些道德理念，网络是一个很好用的工具。具体操作中，德育教师要配合学校要加强对于校园网络的建设，加强对校园网管理强度与管理力度，防止各类不健康的信息内容在校园网内进行传播。进而中职的德育教师可以结合现代网络的特点，加强对中职学生进行网络道德方面的教育，使得学生自律的使用网络，严格的按照教师的要求规范自己在网络中的行为举止，正确使用网络，自觉抵制不良的网络信息；其次，中职的德育教师还应该在日常的教学过程中，逐步提高中

8、职学生对于各类网络信息的辨别与解析能力，教会中职学生科学合理的使用网络，在体会网络带给我么生活便利的时候，自觉自愿的规避网络带给我们的德育风险，共同遵守网络使用的道德。（二）创建富有职教特色的德育工作体系在