实习前培训心得

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时间:2019-09-23

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1、实习前培训心得每次实习前都会参加培训,实习的道路漫长而又短暂,需要用心去经营好我们大学期间最最重要的毕业实习,这个实习也是自己成长的最好锻炼机会,所以让我们尽情的发挥心得吧。下面是学习啦小编为大家收集整理的实习前培训心得,欢迎大家阅读。实习前培训心得篇1月10号早上,我们带着兴奋期待与对未知困难的担心踏上了这次行程,开始了我们的实习生活。中午,我们到了历史悠久的XX县,也是我们的目的地xx—中。紧接着,下午就开始了我的的实习岗前培训!下午,首先是一个欢迎会,教育局以及各个实习点的领导们都来了,让我们充分的

2、感到了xx人民的热情以及对教育事业的重视。接下来,我们通过老师的介绍,了解到了xx的地理位置,发展以及xx的悠久的历史。也了解了xx对教育的重视,还有向我们介绍了以前xx顶岗实习取得的成功,让我们对实习的工作充满了期待!第二天开始,进入了培训的主要话题:一.纪律,这是主要的一点,服从领导的安排,加强安全以及团队意识。我觉得这是非常重要也是最基本的一点,纪律是工作的保障,俗话说得好,没有规矩不成方圆。二•师德教育。一个老师所必备的品德,教师的基本道德。做一个好老师的关键。师德分为三种:高尚的师德,基本的师德

3、,不足的师德。我们至少应该保证有基本的师德,并追求高尚的师德,坚决拒绝不足的师德。本着一切为了学生,牺牲自己的利益,一切为了学牛能变的更好,大公无私,一切为了国家的发展,一切为了祖国的未来!二.备课。备课是上好课的必须条件。通过各种方式了解学生的情况,学习时间及能力。做到"六备”:1•备课程标准2.备教材3.备学生4.备学法5.备教材6备练习和作业。只有做到这“六备”才能史好的上好课。课前要对教材深刻理解,做到学生是学习的主人,一切从学生的水平做准备,选择合理的方法。总之,备课的课程所讲的内容让我们能更好

4、的为讲课做准备!四.课堂教学的基本要求,要做到做好教学准备,教学行为要规范,氛围要和谐,基本功要扎实,内容呀正确,方法要恰当,结构要合理,手段要先进,合理掌握课堂教学的时间以及即使撰写教学后记,这是在课堂教学中的必须条件,只有做好了这些才能在课堂教学中做的更好!五.优秀教师的经验讲座。从老师的讲座小,我们更加生动的了解到了学生的特性,懂得了老师就是学生的榜样,我们要尽量的做好我们的榜样形象,要在学生中树立威信,以身作则,只有自己做好了才有资格去要求学生。处事要公平,没有好学生与坏学生的分别,只要犯错误就要

5、去批评。一位老师的话很让我感动,她说:“每一个学生都是老师的宝贝,所以你犯错误我就会去批评你,如果哪一天你犯错误我不批评你了,那你就不是老师的宝贝了!”最后,也是印象最深刻的,就是xx县教育局推广的魅力教育,我觉得这是一个非常好的活动。做到魅力校长,魅力教师,魅力课堂,魅力学生,魅力教育。做好这个是很困难的,但是对学生们是非常有益处的,所以我们会努力去完成。有爱才有魅力,没有爱的教育是死亡的贫血的失败的教育,所以,我们要把爱带入教育中,用爱心来培养学生,来加强学生的素质教育,因为成人比成才更重要!总结,这

6、次培训结束了,对我们的意义十分重大,为我们的正式实习打了基础,让我们能更好的进入工作状态,使我们对教师的了解与教师的责任都更加深刻!实习前培训心得篇2从8月27号上午开始,我们进行顶岗实习的所有学生都进行了学校岗前实习的培训,这儿天的培训让自己长了很多见识。虽然我们还没有走到实践的活动过程中,但我们也是即将走上实践的道路,我们在实践的结果就是检测我们在校学校的理论知识和课外实践活动的结果同样也是检测新课改背景下教师教学理念的结果。从培训的过程来看,无论是哪位老师授课也不管老师授课的内容,总体上,每次培训,

7、顶岗实习生的积极性都很高,这有益于培训教师的人格魅力。从开班到现在,每位老师在课堂上都是幽默风趣的,虽然看他们所授课的内容不是很深但也还是很受我们顶岗实习生的喜爱。在课堂上的笑声朗朗,在笑中学到的知识也是意义无穷的。这给自己的启示就是,一个老师你可以不必把所有的教材知识都说清,但作为一个老师应该多学会写幽默风趣。发现幽默风趣的老师永远都是受学生欢迎的,所以在课堂上自己不必太过严肃有时也可以向学生说说笑话,拉近彼此的距离,但是教师也应该做到有的放矢,不能与学生的关系过于密切,与学生的交往保持一定的距离。之前

8、去南宁四中实习,有些班级与教师的关系过于密切,导致学生在课堂上根本不把教师当教师而是当成是自己的朋友,课堂秩序糟糕,这就是给自己最大的经验教训。从培训的内容上看,无论是班主任工作还是课堂有效课堂及班级管理或者是今天上午讲授的常见课堂问题的处理方法,它们总的理念就是对学生是爱心、耐心关心,转变传统的教师威严、权威的态度成为学生学习生活的帮助者、关心者和学生的支持者、鼓励者。把学生看成是一个发展中的人、完整的人,在教学过程中主体永

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