小石潭记，导学案

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1、26、小石潭记导学案姓名：预习评价：课后预习：学习目标1、熟读课文并熟练翻译课文。2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，体会作者的思想感情。课前预习1、走近作者（结合工具书完成）2、写作背景1．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字如鸣佩（　　）环（　　）　佁（　　）然不动　俶（　　）尔远逝参（　　）差（　　）披拂　往来翕（　　）忽　斗（　　）折蛇行悄（　　）怆（　　）幽邃（　　）　犬牙差（　　）互　寂寥（　　）2．一词多义：Ａ、⑴下见小潭，水尤清冽。（清：_______________

2、） ⑵　以其境过清，不可久居（清：_______________）Ｂ、⑴　闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_______________）⑵　似与游者相乐。（乐________________）Ｃ、⑴　潭中鱼可百许头（可：_______________）⑵　斗折蛇行，明灭可见。（可：_______________）Ｄ、⑴皆若空游无所依。（游：_______________）⑵　同游者：吴武陵（游：_______________）3．词类活用：1）、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，___________。2、下见小潭。下：名词作状语，____________

3、___。3、皆若空游无所依。空：名词作状语，_______________。4、日光下澈。下：名词作状语，_______________。5、俶尔远逝。远：名词作状语，_______________。6、潭西南而望。西南：名词作状语，_______________。7、斗折蛇行。斗：名词作状语，_______________。蛇：名词作状语，_______________。8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，_______________。9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，_______________。寒：形容词的使动用法，_______________

4、。10、如鸣佩环。鸣：使动用法，_______________。11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，_______________。12、近岸。近：形容词作动词，_______________。13、隶而从者。隶：名词作动词，_______________。4．古今异义：1、崔氏二小生：古义：______________今义：指戏曲艺术中的一种角色。2、乃记之而去：古义：______________今义：从所在地到别的地方去3、闻水声：古义：______________今义：用鼻子嗅气味。4、不可久居：古义：______________今义：住。5、潭中

5、鱼可百许头，古义：______________今义：能愿动词，可以6、影布石上：古义：______________今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。6．翻译下列句子⑴　青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：⑵　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：⑶　以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：5．口头翻译课文整体感知一、析结构作者是按照什么来与我们分享这美景的？作者抓住了这美景有什么特点？特点：依据（在文中找）：二、赏美景请用一个字来形容你读到的小石潭，并用自己的话来表述。小石潭真，你看（听）。三、品语言1、寻找你最喜欢的句子并加以赏析（运用分析句子的技巧）句子：

6、我的赏析：合作释疑本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但历来优秀的文章都讲究情景相生，请找出文中抒情的句子，与小组合作探索作者这一路赏景的心情变化，并结合作者的遭遇，说说你的理解。抒情句子：我们的理解：拓展延伸你也来写一段——最近天气很不稳定，在这时晴时雨的天气里，你会在怎样的心情呢？请以《雨天里》为题，用你灵动的眼睛观察并描绘，抒发在雨天里你的特别感受。