语文人教版三年级下册22.月球之谜.doc

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1、22.月球之谜教学基本信息课题22.月球之谜课时2姓名王洪远学科语文学校四小年级三教学背景分析重点难点：1、知识与技能（1）理解课文内容，了解月球的奥秘。（2）学习课文在介绍月球时所用说明方法。2、过程与方法（1）通过自主学习，理解课文内容，了解月球的知识。（2）通过朗读，激发学生学习自然科学的兴趣。3、情感、态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣。教学准备：课前发动学生搜集有关月球的知识.教学目标1、知识与技能（1）理解课文内容，了解月球的奥秘。（2）学习课文在介绍月球时所用说明方法。2、过程与方法（1）通过自主学习，理解课文内容，了解月球的知识。（2）通过朗读，激发学生学习自然科学的兴趣

2、。3、情感、态度与价值观激发学生对学习自然科学的兴趣。教学过程教学过程教学过程：第一课时一.导入,课前交流同学们,通过上节课的学习,我们了解就太阳的奥秘,你们了解月球的知识吗?(生交流收集的资料)今天,我们就一起去探寻月球的奥秘.(板书课题)二.初读课文1.循序渐进读课文.第一遍:边读边找出带有本课生字的词语,借助后边的拼音把子音读正确.第二遍:再读课文,进行自我测试,看看自己是否还需要借助课后的生字表.2.互帮互助学生字出示生字卡,请已经有把握的学生来做小老师,带领大家一起巩固,教师随时纠正读音,点评.二次备课1.按序逐段来反馈指名逐段朗读课文.2.现在你了解月球的有关的知识了吗?二.指导生

3、字1.出示生字词,自渎,指名读,读准字音.2.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法.3.指导书写第二课时一.复习1.听写词语,听写后同桌互相批改.二.交流,细读课文1.指名读第一自然段人们都会有哪些遐想呢?就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力.2.自由读2----6自然段,边读边想人们都做了哪些努力?月球是一个什么样的世界?课文写了月球的哪些没有解开的谜?1.你还有哪些不懂的问题?2.小组讨论3.全班交流.讨论二.总结全文读了这篇课文,你有什么感受和想法?作业设计1.收集描写月亮的诗句2.课外留心科学的新发展板书设计教学反思