《Colours》主题式教学成果活动设计方案

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1、《Colours》教学活动设计方案金塔县西坝小学何桂林一、概述：课题：本课选自于小学牛津英语上海版1B教材Unit2Colours.设计思想：1.利用课件巧设情境，引出主题展开课堂教学，激发学生学习本课的热情。2.利用多媒体课件的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体课件的步步过关、深入，逐步呈现不同的教学内容，给学生更大的发展空间。3.通过学习及师生反馈、生生交流，使学生掌握有关衣服类单词及相应的问答形式。二、教学目标与要求：1．知识与技能目标:（１）能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,bla

2、ck并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。（２）能发挥学生的想象进行创作儿歌，并用所学语言简单描绘物品的颜色（３）能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。2．情感态度与学习策略：（１）使学生能基本说出各种颜色单词（２）注重培养学生间的团结合作精神，鼓励学生大胆创新，构思新的儿歌。（３）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。3．文化策略：让学生了解大自然的色彩，培养学生对大自然的热爱。　4、教学重点与难点教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,black教学难点：green"一词的gr发音较难，教师要多带

3、读。black,的发音也较难，且学生不易区分。三、学习者特征分析小学一年级下学期的学生活泼好动、表现欲强，能在教师的指导下很好地完成活动，达成既定目标。但是他们还不能很好地控制情绪和集中注意力，这就需要教师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习过程的评价者、问题情境的创设者，运用呈现、操练、交际等活动，发展学生的综合语言运用能力和学生的观察、思维、创造和合作等各方面的能力的培养。四、学习资源：1、教师准备blue,green,yellow,red,black的单词卡片和颜色卡片。2、教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、黑色的蜡笔。3、教师为每名学生准备一张画着身体部位和学

4、习用具的纸。。4、教师准备教学课件。5、教师准备学生学过的文具，并放在书包中。6、教师准备各种颜色的粉笔。五、专题活动：Step1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）Greetings：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,MissChai.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.（2）GamesA."猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜,从而复习学过的文具词pencil/ruler/e

5、raser/crayon/pen。B.游戏Simonsays教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.C.P5let’sdo.(设计说明：通过简单的问候融洽师生关系，鼓励学生大胆说英语，以游戏的方式复习旧知识激发学生的学习热情。)Step2呈现新课(Presentation)（1）课件显示一个手里拿着笔的小黑熊，在右上角有一个红太阳。T：小黑熊，真顽皮，手里拿着水彩笔，画个太阳红彤彤，redred是红色。（重复教读red）然后出示红色的钢笔。“Thisisapen.Aredp

6、en.”着重强调red，并强调它的发音，在黑板上用红色的粉笔写下red。带读了几遍，学生们领会了red的含义，练习时会说：Aredpencil,aredruler等。（2）课件显示不同颜色的事物或景象：如，一片蓝色的天空，一片绿油油的草地……T：画个天空是蓝色，blueblue是蓝色。（重复教读blue）然后出示蓝色的铅笔。“Thisisapencil.Abluepencil.”着重强调blue，并强调它的发音，在黑板上用蓝色的粉笔写下blue。带读了几遍，学生们领会了blue的含义，练习时会说：Abluepencil,Ablueruler等。(3)老师接着贴上一片绿

7、色的草地T：画片草地绿油油，green，green是绿色。（重复教读green）注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。出示绿色蜡笔，学生自然会说Thisisacrayon.Agreencrayon。（4）老师贴上一串香蕉T：画个香蕉是黄色，yellow，yellow是黄色。（重复教读yellow）出示黄色橡皮S：Thisisaneraser.Ayelloweraser。（5）老师最后指着小黑熊说T：小黑熊拿起小黑笔，blackblack是黑色，对着镜子画自己，画了一个小黑熊，黑不溜秋不美丽，