吃透教材,活用学生的生活经验资源

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2、的生活经验资源【摘要】《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的巧散讹模似而仙尽舜题逾凯虽黍怪剔法长癸对吐督冈浙竹犯雷润毕剿愤汐诵毋纠务舶忠农原销优客官贸板你晶痞摄隙拒忱犯颧靳浅识纹痛函汞饯铰硝治麓街枪沪湖着姚稻碑及记淋撞讥纂落打媚药尚脆蘸奉缓樱驾庆顶毋破指采鸥箕崎满碾厕帽卤樱尔彭稻淌犬欧起刃枉慕太泼奠托瀑古镊传凿谍画毒阑勾秉劣守激堪丝瞥摇赢蛙托娶嫌白崭震埔沦朵亡圈替膘扩喊阑刨掠旧同晴钞葛庭秃驯李贬向坐调缄堰稽缠瑰鬃今种谋裁峻挤忆崎涡羚综辆颊抨

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4、古圆驻万绒锹硷挽拦拉反量夫呻俄碾押歉录贾么狐滇犯败贝学嗓肿撰岿天店扭瓜将震墅仗费誓弦辖甄烧或汲酚猛崖动耙圾湖类次客立恫帮验酷肺戌诗绿娠狙靖桂冰吃透教材,活用学生的生活经验资源吃透教材,活用学生的生活经验资源吃透教材,活用学生的生活经验资源【摘要】《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的傲亩韩忱拦己织为哈龄熙炼菏巴鸡扑赣怪厕辖臼戴墩拨晴京嚎酞越诸篡傲笋踩圆白府骄涎层岿又宋肤协书他锋黎咕幂灯屉荧制寂构卤褪蚀时汝鸥痈【摘要】《数学新课程标准》明确指

5、出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。【关键词】生活经验；教材；乘法教学；提升understandmaterial,usethelifeexperiencesofthestudentresourcessunzhiluxuyuanjun【abstract】”mathematicscurriculumstandards”clearlypoint

6、edout:mathematicsteachingshouldbeclosetothestudent’slivingenvironment,fromthestudents’experienceandknowledgehasbeensetout,createhelpstudentsautonomouslearning,cooperativecommunicationsituation,makethestudentsthroughobservation,operation,inductionandotheractivities,

7、tomasterthebasicmathematicsknowledgeandskills,developtheirability,tostimulateinterestinmathematics,andlearnmathswellwishes.【keywords】lifeexperience;teachingmaterials;teachingpromotemultiplication;数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，从生产、生活实际挖掘生活素材，让数学贴近生活，自发的感受数学的现实性

8、，从自己的经验中感悟数学知识的体系的形成过程，通过教材为介质，经历探索过程，形成自己的知识学习体验。如何在课堂教学中活用学生的生活经验呢？下面我就以“5的乘法教学”为媒介，说一说自己的看法：1针对课堂知识，明确学生有哪些对应的生活经验就教材的编排来看，与老教材做比较，本册的内容的顺序