沙漠里的奇怪现象 导学案

《沙漠里的奇怪现象 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《沙漠里的奇怪现象》导学案设计人：余静指导老师：肖坤斌课时：第1课时班级：姓名：教学目标：1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2、学习从科学的角度来认识一切怪异现象。教学重点：沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。教学难点：学习从科学的角度来认识一切怪异现象。教学过程第一课时一、情景导入观看图片谈谈“我”的感受（）二、教学目标展示1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2、学习从科学的角度来认识一切怪异现象。三、走近文本1、题目解说：《沙漠里的奇怪现象》——说明文①直接点明()；②并以“”一词来修饰“

2、”，表明文章要就沙漠里的一些奇怪现象作出（）；③文题巧设（），激起人们()。2、作者简介：竺可桢（1890—1974），()家、()家和()家。我国（）创始人之一。他对我国气候的形成、特点、区划、变迁等，及物理学和自然学史都有深入的研究。主要著作有《物候学》、《竺可桢文集》、《竺可桢科普创作选集》、《竺可桢日记》等。3、日积月累（1）给下列加点的字注音。玄奘（）蔚（）蓝呈（）现戳穿（）截（）断杀戮（）竺可桢（）海市蜃（）楼（2）解释下列词语。光怪陆离：。单枪匹马：。（3）填空。法显是________

3、（朝代）僧人、旅行家、翻译家。玄奘是________（朝代）佛教学者、旅行家、翻译家，在小说中俗称唐僧。四、独立自学（一）、再次阅读课文，整体感知1、现在的工作人员对沙漠的感受是什么样的呢？古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？为什么会有不同的感受？2、思考课文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？3、海市蜃楼与“魔鬼的海”的成因有什么相同点和不同点？（二）、小组合作学习，展示反馈1、现在的工作人员对沙漠的感受是什么样的呢？古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？为什么会有不同的感受？现在

4、人的感受：。古代人感受:。不同的感受原因：①②。2、思考课文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？魔鬼的海奇怪现象怎样形成的：。海市蜃楼奇怪现象怎样形成的：。鸣沙奇怪现象怎样形成的：。3、海市蜃楼与“魔鬼的海”的成因有什么相同点和不同点？名称海市蜃楼魔鬼的海不同点相同点五、拓展延伸学习了本文你能向我们介绍哪些生活中的奇怪现象，试试用科学方式来解释。奇怪现象怎样形成的：。六、课后练习（温故知新）1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.唐僧（shēn）玄奘(zàng)蓄（x

5、ù）养酷（kù）热B.戈（gē）壁蔚（wēi）蓝戳（chuō）穿万顷（qǐng）C.折（zhé）光岛屿（yǔ）凹（āo）形倒（dào）映D.楼阁（gé）骆（luò）驼蜃（shēn）楼干燥（zào）2、将下列词语中的错别字找出来并改正。接队同行举目远看恐惧心理广有经验鬼怪离奇渴不可奈晒的苦热产生错觉错别字改正3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.傍晚，雾霾渐起的京城宛若海市蜃楼一般。B.“留守儿童”教育问题已成为我国一个见怪不怪的社会问题。C.当锦屏县农民组织了以“激情飞扬·幸福锦屏”为主题

6、的舞蹈比赛，欢天喜地地迎接“三八”妇女节。D.多位代表委员认为，只有实现城乡一体化发展，“人的城镇化”才不再是空中楼阁。