错过教案 (2)

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时间:2019-09-25

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1、《错过》的教案教学目标:1、学习文章思路清晰、结构严谨的写作方法。2、理解文章的中心:我们要把握最关键、最美好的机会,含笑对待“人生的终点”。教学重点、难点:1、思路清晰,结构严谨。2、语言鲜明、生动、含蓄。教学过程:一、导入新课:同学们,泰戈尔曾说过:“当你为错过太阳而哭泣时,你必然会错过月亮和星星。”请位同学说说对这句话的理解,是的,如果我们不能正确对待错过,将会酿成大的过错。那么我们应该怎样对待错过呢,我们将会从当代作家刘心武的《错过》中找到答案,今天我们就和大家一起来学习这篇课文。二、板书课题、简介作者:刘心武,

2、当代作家,笔名刘浏,赵壮汉等。四川成都人。1977年发表短篇小说《班主任》,获首届全国优秀短篇小说奖。后来又发表了一系列小说,他的长篇小说《钟鼓楼》获全国第二届茅盾文学奖。三、检查预习1、注音:贻误颟顸渊薮憬悟惆怅情愫驾驭滞涩斑斓咀嚼2、根据意思写词语绝对不会出错:()比喻生活的灿烂多彩,意味深远:()一个念头的差错引起严重后果:()形容当面错过,失掉好机会:()比喻尽力挽回险恶的局势;()四、文体特点介绍本文是一篇文艺性政论文,也称杂文,一般思路是:提出问题—分析问题—解决问题,它具有形象性、时评性、论辩性等特点。常用

3、的论证方法有:举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证、类比论证。五、释题:请判断下面的例子,哪个是“错过”,哪个是“过错”,为什么?例一:在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧,反正老师发现不了。于是拿出了参考书,可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了,受到学校公开批评。例二:曾经有一个英语短文翻译的比赛,我英语很好,然而汉语作文不太好,几经犹豫,我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而,班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖,我后悔莫及。六、整体把握课文:1、朗读课文,理清文章结构(一)提出问题:

4、大小错过真不少(二)分析问题:人生为什么会有那么多“错过”。(三)解决问题:怎样正确对待“错过”。(四)总结全文:不能错过最关键、最美好的机会2、讨论文章的论证方法:    举例论证:    如2、4节,列举生活中的事例,说明生活中大大小小的错过还真不少。比喻论证:如14、15节,运用比喻的论证方法,把人生比作“奔驰的列车,把“窗外的美景、奇景”比作小的错过,把“预定的到站”比作人生的根本追求,形象生动地告诉人们,人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生最根本的追求。对比论证如7、8节将“意识到错过”与“没有意识到错过”

5、进行正反对比,强调突出“意识到错过”的意义七、归纳全文1、思路清晰,结构严紧结构:提出问题——分析问题——解决问题;2、采用多种论证方法对比论证、比喻论证、举例论证3、辩证分析,观点鲜明人要习惯和品味错过,不要“错过”酿成“过错”,我们要把握住最关键、最美好的机会,含笑对待“人生的终点”。八、小练笔赵刚在上初二以前,一直担任班干部。升入初二以后,班上进行班干部竞选,赵刚听说初二很紧张,当班干部影响学习,于是没有参加报名。事后,他看到班干部们工作得很顺心,学习也没有受到影响,面对这次“错过”,他很后悔。如果你是赵刚的好朋友

6、,你打算怎样开导他呢?请发挥自己的想像动笔写一写,准备交流。九、知识积累:从你的记忆库中搜索出正确对待“错过”,抓住机遇的名言﹑成语﹑格言﹑熟语等关于错过和机遇的名言:好花盛开,就该尽先摘,慎莫待,美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。——莎士比亚谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。—大仲马当取不取,过后莫悔。——施耐庵机不可失,时不来。——张九龄生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。——英国卡莱尔十、学生畅谈本堂课的收获。板书设计:错过提出问题:大小错过真不少。

7、分析问题:产生错过的原因。解决问题:怎样对待错过。中心:把握关键机会,含笑到达终点。

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