【教学设计】Unit 1 Lesson 3-1

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1、河北教育出版社英语五年级下册畅言教育Unit1Lesson3MakingBreakfast◆教学目标【知识目标】1.听懂并能指认单词，听懂本课单词、会说、读得准、能上口2.Whatwouldyoulike…的提问和回答【能力目标】学会用英文表达厨房里的装置。【情感目标】培养学生对家的热爱。◆教学重难点◆【教学重点】能运用Whatwouldyoulike的提问和回答。【教学难点】Whattimeisit?Itis……（时间）用心用情服务教育河北教育出版社英语五年级下册畅言教育◆课前准备◆1.课前准

2、备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1.Warm-upOrganizingtheteaching（1）Greetings（2）ReviewPlay“Whattimeisit?“toreviewthewaytosaysometimes.Useadrilltoreview“bathroom,kitchen,livingroomandbedroom.Teachthenewwords“refrigeratorandkitchen”Usin

3、gquestionsandanswertodemonstratethesewords.Practicethenewwords.Askthestudentstocometothefronttoread.Step2.Let’sspeak1.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，请几位同学回答老师提出问题。WhatwouldJennyandLiMinglikeforbreakfast?WhatisMrs.Smithcooking?Whereisthejuice?Wheredowe

4、washdishes?What’smeaningof“mine”and“yours”?第二遍，学生回答被隐藏的部分。2.学习对话请学生划出出现的对话出现的厨房单词。老师讲解其中的单词和句型。3.跟读用心用情服务教育河北教育出版社英语五年级下册畅言教育播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step3.Let’sread1.播放录音第一遍，请学生看完文章，选出的选项。2.播放录音第二遍，学生划出文章的重点信息，并讲解其中的时态。3.播放录

5、音第三遍，请学生核对答案，并从原文找出依据。4.请学生跟着录音进行大声朗读。Step4.Let’sdo1.学生调查自己和同伴的饮食中类。2.学生用学过的句型进行对话。A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:I’dlikebreadforlunch.3.老师下台检查练习效果。4.请几组学生上台表演。Step5.Homework1.Readthenewwordsandthetext.2.Recitethetextwellandpracticethewords.◆教学反思无用心用情服

6、务教育