《孔乙己》导学案 (3)

《孔乙己》导学案 (3)

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1、八年级(下)春季学期语文导学案(教师版)编制人:龙勇学科组长审核签字:田维波十六孔乙己一、学习目标:1、整体感知课文内容,理清文章结构。2、理解小说的主题。3、能分析人物形象。二、学习重难点:1整体感知课文内容,理清文章结构。2、分析人物形象。3分析孔乙己悲剧命运形成的原因,理解小说的主题。三、自主学习:1、本文作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级革命家、文学家、思想家。主要作品还有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《且介亭杂文》,译著《毁灭》等。本文是他在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐

2、封建制度与封建文化的战斗檄文这是鲁迅发表的第二篇小说。(A、B层)2、文体知识回顾。(A、B层)(1)本文的体裁是小说。(2)小说的三要素是人物、情节和环境。6八年级(下)春季学期语文导学案(教师版)编制人:龙勇学科组长审核签字:田维波(3)小说中刻画人物形象的方法主要有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写。(A、B层)3、给加点字注音。(A、B层)附和(hè)不屑(xiè)置辩荤(hūn)菜咸亨(hēng)酒店羼(chàn)水拭(shì)蘸(zhàn)阔绰(chuò)舀(yǎo)打折(shé)腿门槛(kǎn)四、合作探究:1、理清小说结构,并概括孔乙

3、己的六个生活片断。(A、B层)(1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤;(2)孔乙己不理会嘲笑他的人和与人争辩;(3)人们嘲笑孔乙己连半个秀才都捞不到;(4)孔乙己教我写“茴”字;(5)孔乙己分茴香豆给孩子们吃;(6)孔乙己最后一次到酒店喝酒。2、填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。(A、B层)(1)孔乙己是站着喝酒但又(穿长衫的唯一)的人。(2)孔乙己是穷得将要讨饭但又(不厌恶劳动)的人。(3)孔乙己是以读书人自居但又(连半个秀才也没捞到)的人。(4)孔乙己是竭力争辩维护清白但又(迂腐可笑而又自欺欺人)的人。(5)孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又(很讲信义)的人。6八年级(下

4、)春季学期语文导学案(教师版)编制人:龙勇学科组长审核签字:田维波(6)孔乙己是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又(滑稽可笑、受人鄙视)的人。3、探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。(A、B层)(1)孔乙己“站着喝酒”是因为:他穷困潦倒,没钱。(2)孔乙己“穿长衫”是因为:他思想清高,以读书人自居。(3)孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为:他死要面子,要维护读书人的尊严。(4)孔乙己“偷窃”是因为:他穷困而又好吃懒做,不会营生。(5)孔乙己“穷得将要讨饭”是因为:他受封建思想毒害较深不愿劳动。(6)孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他:品行较好,很讲信义。(7

5、)孔乙己“以读书为傲”说明他:受封建文化影响较深,把读书看得很重要。(8)孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他:受封建文化毒害很深,把没捞到秀才当做是自己的奇耻大辱。(9)孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他:心地善良。(10)孔乙己“遭到冷遇”表明他:地位低下,受人鄙视。(12)孔乙己“无人关心”6八年级(下)春季学期语文导学案(教师版)编制人:龙勇学科组长审核签字:田维波表明他:可有可无,只是人们闲谈时的笑料罢了。4、分析造成孔乙己悲剧命运的原因:(A层)A、自身因素:好吃懒做,不思进取;不是劳动,不愿自强。B、社会因素:①封建文化与封建科举的毒害;②人

6、们的无情嘲笑与打击;③封建官僚(丁举人)的残酷迫害。五、当堂检测:(A、B层)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔

7、乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”6八年级(下)春季学期语文导学案(教师版)编制人:龙勇学科组长审核签字:田维波之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。1.分析文中“站着喝酒而穿长衫的惟一的人”中“惟一”能否去掉?为什么?不能;因为“唯一”二字突出了孔乙己不伦不类的身份,表明了他受封建思想

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