2018届高三第二轮复习文言翻译

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1、2018届高三第二轮复习一一文言文翻译之“三个落实”教案印刷1300张学习目标：1.明确三个落实概念，知晓并掌握具体内容。2•提升文言文翻译能力。一、静心自学（一）概念阐释1.三个落实，指的是在翻译屮要落实语境意识、落实关键字词、落实特殊句式。2.语境意识，指的是翻译句子的上下句，句不离段。一般而言上下句能帮助我们梳理事理关系，有助于我们准确翻译。3.关键字词，指的是通假字、多义实词、词类活用、古今异义、偏义复合词、常见虚词。（二）知识再现通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”“就是”通用、借代啲意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“

2、本字”。多义实词，有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。词类活用，是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现彖。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。名词活用1.名词活用为一般动词，在古代汉语屮是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且

3、无谓语，一般前一个名词做动词。例:晋军函陵。（驻军）《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。例:人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（说出）《口技》③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。例:云青青兮欲雨。（下雨）《梦游天姥吟留别》④名词用“而“、呗胖与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。例:衣冠而见之。（穿上衣服，戴上帽子）《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。例:下江陵，顺流而东也。（攻下;向东进军）（《前赤壁赋》）2.名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词

4、所代表的人或事物。例:先生Z恩，生死而肉骨也。（使死人复生，使白骨长肉）《屮山狼传》例:元济于城上请罪，进诚梯而下之。（使……下）《李济雪夜入蔡州》1.名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例:邑人奇之，稍稍宾客其父。（把……当做宾客）《伤仲永》例:吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（把……当做仇人）《大铁锥传》2.名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注尼、o普通名词用作状语普通名词直接用于

5、动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。常见的可以分为以下几种情况：①表示动作行为发生的处所。例:道遇水，定伯令鬼先渡。（在路上）《宋定伯捉鬼》例:夫以秦王Z威，而相如廷叱Z。（在朝廷上）《廉颇蔺相如列传》②表示动作行为的依据、手段或工具。例:叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（用箕畚）《愚公移山》例:失期，法皆斩。（按法律规定）《陈涉世家》③表示动作行为的特征或状态。例:少时，一狼径去，其一犬坐于前。（像狗一样）《狼》例:项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（像翅膀一样）《鸿门宴》④表示行为的身分或对待的方式。例:君为我呼入，吾得兄事之。（像对待兄长一样）《

6、史记》时间名词用作状语时间名词用于动词前作状语，主要表示行为变化的时间。需注意以下几点：①古代汉语时间名词用作状语，往往用连词”而“或”以“把它和谓语中心词相连接。这是现代汉语里所没有的。例:朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》）②古代汉语里“日”、“月”、啰”等时间名词，用作状语时所表示的意义和它们平时的意义有所不同，已经不是单纯的时间修饰。例:日扳仲永环谒于邑人。（每天）《伤仲永》例:谨食之，吋而献焉。（到吋候）《捕蛇者说》方位名词用作状语古代汉语里，方位名词也可以直接用作状语，表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。例:泰山Z阳，坟水西流。（向西）《登泰山记》例:扶苏以数谏故，

7、上使外将兵。（在外边）《陈涉世家》例:闭之，则右亥『山高月小，水落石出“，左刻”清风徐来，水波不兴“，石青穆之。（在右边;在左边）《核舟记》【特别说明】要区分是名词活用作动词还是名词作状语，就看名词后是否带动词，有动词就作状语，没有就作动词。动词的活用1•动词活用为名词动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了。例:吾射不亦精乎?（射箭的技术）《卖油翁》例:夫大国，难测也，惧有伏焉。（埋伏的部队，伏兵）《曹刿论战》例