九年级第二学月生物测试题2

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1、九年级生物第二次调考试卷一、选择题：（每空2分，共6分）1•人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程來完成外界空气21—^0血液组织细胞在这些过程屮，发生气体交换的冇（）A.①B.②③C.①②D.①③2、右图曲线不能正确表示的是（）A、唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化>B、炎热的夏天，绿色植物在一天屮的光合作用强度的变化C、从进食前到进食后的一段时间内，血液浓度的变化D、在“草-鹿-狼”这一食物链中，大量捕杀狼以后的一定时间内，鹿的数量变化3、根据所学知识，你认为正确的是（）①青蛙是生物防治的能手②对溺水呼吸暂停者，救助者拨打“120

2、”等待急救车到來后救护③蝙蝠的翅膀与薄壳建筑就是仿生④台湾塑化剂风波，升级为国际食品安全事故。拒绝“添加泛滥”，我们需耍安全的、有营养的优质食品A、①③B、②④C、①④D、②③二、填空题：（8分）右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中的5所指的是,内流血。图屮7所指的是,内流血。（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；（3）由M到N处，血液成分发生的变化是o（4）心脏结构中心壁最厚的是[],它是循环的起三、实验探究（6分）某初屮生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：试管编号12

3、345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌温度37°CO°C100°C加入碘液2滴（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是:观察到3号试管的实验现彖是(填“变蓝”或“不变蓝”)。(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是(写出_种即可)参考答案：一、1、B2、B3

4、、C二、（1）肺动脉静脉血主动脉动脉血（2）肺循环（3）动脉血变静脉血（4）[4]左心室体三、（1）哑液的有无（2）无搅拌变蓝（3）温度对唾液淀粉的消化有影响吗？（4）馒头碎屑与唾液未充分混合，搅拌不充分，试管保温时间不够，唾液屮唾液淀粉酶量不够。（写出一种即可）