九年级语文下册第五单元综合检测题新人教版

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1、第五单元单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（27分）1.下列词语小的加点字注音有谋的一项是（C）（2分）A.公输盘(ban)■文梓(zi)■傅说(yue)•B.短褐(hd)•守圉(yd)■蹴尔(cu)■C.敝舆(yd)■米粟(sii)■醴泉⑴）■D.墨翟（出）•禽滑厘（W）■吆喝（he）■2.下列加点词的释义相同的一项是（A）（2分）A.故天将降大任于是人也■非独贤者冇是心也■B.公输盘为楚造云梯之械■则凡可以辟患者何不为也■C.人恒过然后能改■鸭鹤过Z■D.已持臣守圉之器是亦不可以已乎3

2、.下列没有通假字的一项是（D）（2分）A.故患有所不辟也B.寡助之至，亲戚畔之C.乡为身死而不受D.子非鱼，安知鱼之乐4.下列加点词语用法相同的一项是（B）（2分）［愿借子杀之A••I威天下不以兵革之利■'由是则生而有不用也B••［环而攻Z而不胜绍天下之所顺.以光先帝遗德■虽然，公输盘为我为云梯，必取宋望之蔚然而深秀者5.下列语句节奏划分正确的一项是（C）（2分）A.故君子有/不战，战/必胜矣B.征/于色发/于声而/后喻C.生/亦我所欲，所欲/有英于生者D.了/非我，安知/我不知鱼/之乐6.下列句了是判断句的

3、一项是（B）（2分）A.宋何罪之有B.鱼，我所欲也C.舜发于吠亩Z中D.子墨子闻Z,起于魯7.下列选项搭配有谋的一项是（C）（2分）A.宋何罪Z有——《公输》——《墨了》——墨家儒家A.多助Z至，天下顺Z——《得道多助，失道寡助》——《孟子》B.舍牛而取义者也——《他我所欲也》——《论语》——儒家D.今了欲以了Z梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄了》——道家1.古诗文名句默写。(5分)(1)水是眼波横,山是眉峰聚。(2)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(3)《别云间》一诗表达深沉的亡国之痛的两句是：无限山河

4、泪,谁言沢地宽。(4)《得道多助，失道寡助》一文中，表明中心论点的句子是：犬时不如地利,地利不如人和。(5)孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为一个国家经常会灭亡的原因是：入则无法家拂上,出则无敌国外患。2.在我国古代历史长河屮，曾经涌现岀无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入史册，被后人一代代传诵。(8分)(1)每个人都冇自己心冃中的英雄：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者或才华横溢的文人……想一想，有哪些历史人物让你敬佩其至崇拜？请你列出一位，并说明原

5、因。(2分)我崇拜的英雄是：文天祥原因：被元军俘虏品•拒不投降，血对死亡，留下“人个白古谁无死？留取丹心照汗厅”的壮丽诗篇。(2)对对联，颂英雄。(2分)上联：鞠躬尽瘁邓稼先下联：舍生取义文天祥。(3)“至圣”“亚圣”是后人対孔子耳孟子的高度评价，由此可见他们思想的影响Z深远。根据你所学过的知识，说说他们有哪些思想与品格还貝-有非常积极的意义？请各列举一例，并作简耍分析。(4分)孔了：己所不欲，勿施于人。告诉我们要淫会换位思考，设身处地为别人着想，时时处处推己及人。孟/：牛于忧患，死于安乐。这-观点不仅为丿力

6、史上无数帝实所证明，也为当今无数半实所证明。因此，我们必须保持清醉的头脑，不能沉湎于舒适安兀的牛活Z屮，这样才能振作精神，奋发冇为°二、阅读理解(43分)(-)(8分)公输(节选)①于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子黑子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。②公输盘讹，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”③子墨子亦曰：“吾知了Z所以距我，吾不言。”④楚王问其故。⑤子墨子F1：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉Z器，在宋城上而待

7、楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”⑥楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”3.解释下列加点的词。(2分)(1)九设攻城(表示次数多)■(2)公输盘训(通“屈”，理屈)(1)所以距子(用来……的方法)••（4）乃可攻也（于是，就）■11・翻译文中画线的旬了。（2分）虽杀臣，不能绝也。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。12.第②段屮，公输盘说的“吾知所以距子矣”，与第⑤段屮墨子说的哪句话相照应？（1分）公输了之意不过欲杀巾。杀也，宋莫能导，乃可攻也。13.《公输》全文小，墨子凭借高超的说话论辩能力止楚王和公输盘哑口无言

8、，更重要的是显示了充分的作战实力，终于让处王放弃了攻打宋国的想法。文段中墨子的实力是如何体现的？（3分）实力首先表现在战术上的丰富性（多样性），例如“公输盘九设攻城之机变，了墨了九距之。公输盘之攻械尽，子黑子之导閑有余”。其次表现在女排上的预见性。例如“公输子之意不过欲杀IX杀门，宋莫能守，乃可攻也。然1：比弟了禽滑川［等厂百人，已持I：［守圉Z器,在宋城上而待处宼矣°虽杀臣，不能绝也”。（二）（1