苏教版五年级小数除以整数

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1、《小数除以整数》教学设计教学目标：1、在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理，会用竖式进行计算。2、在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。重点：理解小数除以整数的计算方法。难点：理解上的小数点要和被除数的小数点对齐。教学方法：转化学法指导：观察，比较，概括教学设计一、复习导入1、口算12-^3=72-^9=48=4二36=3二2、列竖式计算964-3=)96二、新课教授1、出示题目

2、，让学生自己找出文中所给信息品种单价/元数量/千克总价/元苹果39.6香蕉512橘子65.7（1）每千克苹果多少元？（2）每千克香蕉多少元？（3）每千克橘子多少元？2、解决第一小问①学生齐答怎么列式计算教师板书：9.64-3=②学生自己思考如何解决这种小数除以整数的算式教师总结：1）、将9.6元看成96角再计算，所得结果再换算成以元为单位的数；2）、把9.6元分成9元和6角再分别计算。③教师指导列竖式9.64-3=3,2（元）3^2商的小数点要3酎加絆6■■*6个十分之一63、解决第二小问124-5=2,4（元）2.45

3、1020~*20个十分之一2004、解决第三小问5.74-6=0.95（元）0-956丿5.7^54oO33总结：当除到小数部分还有余数的时候，可以在余数的末尾补“0”，然后再继续除。因为小数的末尾添0或者去掉0,小数的大小不变。三、巩固练习4.24-4=0.2^5=3H-1515.5一5二四、全课总结1、列竖式计算时要将小数点对齐2、单价X数量二总价总价一数量二单价总价一单价二数量五、布置作业