数学教学随笔（10篇）_工作资料

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1、数学教学随笔（10篇）—工作资料篇1:数学作为衡量一个人潜质的重要学科，从小学到高中，绝大部分同学在数学这一科投入了超多的吋刻和粘:力。然而并非人人都是成功者，有些学生数学成绩始终没有起色，甚至出现倒退，第一个就栽在数学上。这样导致了不少同学对数学的学习完全失去信心，于是，我对部分同学的数学学习状态进行了研究，调查，访问，造成数学成绩不好，出现厌学的原因有以下儿个方面：一被动学习很多同学进入高中后还依然象初中那样，有很强的依靠性，跟随老师的步调一致，没有掌握学习的主动权，学习不定计划，课前不预习，坐等上课，对老师讲的资料不了解，上课忙于

2、做笔记，不主动用心思考，没听到门道课后不巩固，不总结归纳。二学不得法老师上课一般都要讲清知识的來龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，每一天就只是赶做作业，学习一点冃的性都没有，应付老师，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硕背，还有些同学晚上加班加点，口天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。三不重视基础一些口我感觉良好的同学，常轻视基本知识、

3、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎样做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示H己的水平，好高驚远，重最轻质，陷入题海。到正规作业或考试小不是演算出错就是小途卡壳。四缺乏口主钻研高屮数学与初中数学相比，知识的深度、广度，潜质要求都是一次E跃。这就要求务必掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析潜质耍求高。如二次函数值的求法，实根分布与参变量的讨论，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的构成，排列组合应用题及实际应用问题等。有的资料还是初中教材都不讲的脱节资料，如不采取补救措施，查缺

4、补漏，就必然会跟不上高小学习的要求。因此，对学生数学学习心理辅导极为重要，能够为学生排除其对数学的恐惧，树立起学好数学的信心，具体做法如下：(一)注意对浓厚学习兴趣的培养(二)注意对良好学习态度的培养(三)注意对良好学习习惯的培养反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯？好的学习习惯包括以下几个方面。(1)制定计划使学习目的明确，时刻安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服闲难的内在动力。(2)课前自学是上好新课，取得较好学习效果的基础。(3)上课是明白和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。(4)及吋

5、复习是高效率学习的重要一环。出处：，转载请保留。(5)独立作业是透过白己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的明口和对新技能的掌握过程。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴霧出來对知识明白的错误，或由于思维受阻遗漏解答，透过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。(7)系统小结是透过用心思考，到达全而系统深刻地掌握知识和发展认识潜质的重要环节。(1)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。怎样让学生喜爱数学正因喜爱数学，因此乐意学数学，在学习过程中遇到任何艰难险阻也愿意

6、去克服；克服困难所得來的成功体验又增强了学习数学的兴趣和自信，因此更喜爱学数学了！一个很简单的正循坏摆在我们而前，学好数学，提高学生兴趣和自信是关键。怎样提高呢？我们來看看校信通数学名师们的经验吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。我们发现很多学生不喜爱学习的理由都是一一不喜爱老师。校信通名0帀有很多吸引学牛的妙招。lo展示潜质，让学生佩服。有位老师学识十分渊博，他不仅仅仅研究数学，还喜爱人文历史、新闻时事等，讲课的时候旁征博引，信手拈來，学生们个个都很崇拜他。另一位名师则是计算潜质超级强，再难计算的数据对他来说都是小菜一碟，学牛个

7、性敬佩。校信通教研中心在做优秀大学生数学学习规律调查中也发现，很多学生喜爱某一个老师，理由很简单，可能只是正因老师随手就能够画出标准的圆和椭鬪o(家长评语和期望)2o展示人格魅力，让学生敬服。教育者的人格魅力很容易感染到学生，比如幽默、严谨。有位名师说自己储备了至少200-300条笑话，以便在课堂上让学生简单快乐学习。也有很多学生喜爱老师的理由是：她认真负责到家了，天天都有新花样，辩论会什么的，T啥啥行！3o用心关爱学生。如果想让所有学生都喜爱您，那就平等对待他们吧！课堂上，如果有成绩不好的学生举手发言，明知他会回答地一塌糊涂，也要鼓励

8、和支持他。讣学牛体会到学习的进步和学习的乐趣很重要。如果您想改变某个学生的话，那就去偏爱他吧！我们以前向学生了解过喜爱老师的原因，不少学生这样说：我喜爱这位老师，是正因她待我像待白己的妹妹一样。有一次我数学