【推荐】五年级上册语文一课一练-1.窃读记∣人教新课标

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1、1、窃读记(课时训练)一、给下列生字换个偏旁，再组词。例：炒(炒菜)妙(奇妙)撑()()柜()()锅()()酸()()二、我也能照样子把句子写得更简洁。例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。我离开了家乡。1.我舒舒服服地坐在松软的沙发上。2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。三、补充词语，并选择合适的词语填写句子。饥肠()()()()不舍倾盆()()()()似渴⑴早晨的时候述是淅淅沥沥的小用，谁知到了中午一阵电闪雷鸣之后，变成了⑵我们和老人告别后，地离开了敬老院。四、理解句子，完成题目。1•急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。dr贪婪”是指(2)从这句话

2、中，你读懂了(3)这句话让你不由得想起了一句高尔基的名言:2.我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味!(1)快乐的是什么？恐惧的是什么？(1)你在生活中有这样的体验吗?五、阅读短文，回答问题。假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。()认为岁月还相当漫长，我们的每一天()不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种

3、天赋以及使用自己的器言上又何尝不是如此？()那些瞎了的人，()更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东四，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东四不知道欣赏，没有的东四又一味追求。假如我是一位大学校长，我要设一门

4、必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东四会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？1.在文中括号里填上适当的关联词语。2.从文中找出两组反义词写下来。()——()()——()3•理解全文，填空。只有三天的光明”，你将会O⑵作者写这篇课文，是想告诉我们：O4.读了这篇短文，你会想起哪些名人名言？请写出一两条。参考答案:一、磚子距离蜗牛俊俏二、1

5、、我坐在沙发上。2、我寻找书。三、辘辘依依大雨如饥⑴倾盆大雨⑵依依不舍四、1.(1)贪得无厌，没有满足的时候。⑵写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。(1)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。2•⑴快乐的是读到许多梦寐以求的书；恐惧的是怕被人发现，怕被书丿占老板赶出来。五、1.如果就只有才2.黑暗光明寂静噴哗3.(1)把每一天过得很有意义更加珍惜光明(答案不唯一)(2)要珍惜所拥有的东四，要对生活充满热情。(答案不唯一)4.张海迪只要心还在跳，就要努力学习。贝多芬不要懒懒散散地虚度生命。(答案不唯一)