《再别康桥》 (2)

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1、作者简介徐志摩（1897～1931），现代诗人、散文家，浙江海宁人。1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽英，度过了一段美好的留学时光。他可以随意地选科听课，也可以在风景秀丽的康河两岸看书、赏景，或者下河划船，尽情陶醉在大自然中。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。《再别康桥》是徐志摩最重要的代表，是使诗人获得巨大声誉的诗作。徐　志　摩再别康桥教学目标：通过赏析诗歌的语言来品味蕴涵在诗中的作者的思想感情。云彩，金柳，青荇，柔波，浮藻,彩虹,星辉,夏虫,等自然景物。诗人选取了哪些景物来描写康桥的美？难分难

2、舍难舍难分喜爱和眷恋更加喜爱和眷恋长伴康桥永不分开感情达到高潮离情别绪愁怀满腹情景交融河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图挥手作别云彩图招手惜别云彩图本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对康桥的眷恋和那如烟似波的离情别绪。《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。词人的孤寂凄凉的心境正是由“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等意象来表达的。轻轻的我走了，正

3、如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。男：女：男：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。男：女：女：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！男：男：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。男：合：1难舍难分挥手作别云彩图2欢喜和眷恋河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋青草水底招摇图4长伴康桥永不分开榆阴

4、浮藻清潭图5感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图6离情别绪愁怀满腹黄昏夏虫沉默图7难舍难分招手惜别云彩图情景交融课后作业有感情地朗诵并背诵《再别康桥》。精心准备一首诗歌，依照今天赏析的方法，做到有感情的朗诵。