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《高中语文教师招聘《师说》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、O商中公教育fl®小学语文教师招聘《燕子专列》说课稿教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方而的细节，争取全而攻克。同吋，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的考试备考资料。在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品，比如我今天选取的《燕子专列》这篇课文,本课主要讲述了一群燕子在春天飞往北方在经过瑞士的时候,因为气温骤降,濒临死亡，当地政府知道后，呼吁人民寻找冻僵的燕子，将他送上温暖的空调列车上的故事。中公教师考试研究院为你们提供了较为详细的说课稿以供参考。各位评委老师
2、：大家好!我说课的题目是《燕子专列》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材教材是连接教师和学生的纽带，是学生获取知识的主要来源。首先，我对本节教材进行了一定的分析。燕子专列选自人教版小学语文三年级下册第二组第6课的内容,本课主要讲述了一群燕子在春天飞往北方在经过瑞士的时候,因为气温骤降,濒临死亡,当地政府知道后,呼吁人民寻找冻僵的燕子,将他送上温暖的空调列车上的故事。通过本节课的学习，能够提升学生对文本阅读以及理解能力，加强他们对动物的保护意识。二说
3、学情上好一堂课，仅仅对教材了解还是不够的,还要对学情有深刻的把握。三年级的孩子活泼好动爱表现,以形象思维为主，但是自主学习能力较差,课堂集中能力比较弱,因此本节课要提供大量学生感兴趣的材料，顺应学生的特点,从而激发学生兴趣,集中于本节课教学。并在学习中提升他们的自主学习能力。三、说教学目标教学目标是一切教学活动的出发点和落脚点,我指定了以下目标：【知识与能力】认识本课所学的生字、词语，能够正确、规范地书写〃载"〃骤〃〃涉〃等生字;读懂课文,能够正确、流＜有感地朗读课文。【过程与方法】通过学生对课文的多次阅读过程,提高学生对课文文本的理解能力;通过让学生圈画文中字词
4、,分析课文中重要词句,提高自主学习,合作探究的能力【情感态度与价值观】感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。四、说重难点基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设定,我确立了以下重难点：【教学重点】整体把握课文内容,理解重点词句，体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。【教学难点】领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系五、说教法学法一个好的教学方法，对上好一节课起到了画龙点睛的作用,新课标的教学中的指导思想把〃学习的主动权交给学生"〃倡导自主、合作、探究"的学习方法。基于此,我将采用如下的教学方法：启发谈话法、圈画法、小组讨论法六、说
5、教学过程接下来,我具体谈谈这堂课的教学过程。在这节课的教学过程中,我注重突出重点和难点,注重师生间的互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。㈠导入新课好的导入是成功的一半。我采用歌曲进行导入,让同学们一起听《小燕子》这首歌,通过歌曲思考得出这首歌描写小燕子春天从南方迁徙到北方的场景。引入我们课文中的新朋友贝蒂他的家乡也来一批迁徙的燕子，但是他们似乎遇到了麻烦,让同学们一起去看看发生了什么,导入今天的课文《燕子专列》。这样的导入形式可以培养学生的兴趣、营造浓郁的课堂氛围,是学生对本篇课文产生极大的好奇感。（二）诵读训练,初步感知⑴我将检查学生们的预习
6、情况,让同学们人读出我在黑板上展示的词语。通过这样检查方式,我可以进一步掌握同学们对生字词的掌握,我会对同学们岀错的字词进行详细讲解。通过学生观察,发现〃洲、瑞、殊、骤、涉〃都是左右结构的字,并且左窄右宽。⑵学生练习书写，教师巡视指导。通过启发谈话法以及书写练习让同学们发现认读以及书写中存在的错误,老师逬行点拨纠正的过程,可以提升同学们发现问题解决问题的能力，以及学生自主学习的能力。（三）研读课文,深入体会在解决同学们的字词问题之后,我将开始本文课文内容的讲解。针对这一部分我将采用启发谈话发的形式,引导同学们思考什么是燕子专列?燕子是候鸟，能长途飞行,怎么还用专列
7、送呢?学生通过阅读课文使用圈画法，在文章中找到关键词句，如气温骤降,濒临死亡等词语。通过同桌小组谈论的形式感受这两个词语中体现岀当时燕子所遭受的恶劣天气。在小组讨论的过程中我会进行巡视指导,解决学生疑惑。这样的教学设计,有利于学生在课堂中动手、动脑、动嘴三项的完美结合,符合新课改理念,提高学生们的分析文本的能力，促进合作探究意识的产生。在感知文章情感这部分是本节课的一个重难点,因此在这个教学过程中,我将采用多样的教学方法。来解决本课的重难点。对于体会瑞士政府对燕子关爱的情感这一部分,我将采用阅读感知法进行教学,让同学们反复阅读课文,感知全文,循序渐进的在文章中圈画
8、出政府是如
