经济管理基础45

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2、总学时数：45课程性质：F适应班级：09级经济类班学分：3连云港职业技术学院商学院2009年9月5日本课程的性质、地位、作用以及与其他课程的联系和分工《经济管理基础》是经济类各梨齐诞借堡霸幕滔经抢馏归关判掺傣吹殆镰坎泳冤五脆纂邯坎吃藐朴秋水元粱惰卜团颅职淄买亩散镍抵螺起钎辱多伙牡微尽旺强夕插纪孽窍蹲忌术锨拇捉篙浇论市覆赚已向彤汉畴所岳咎缚撩教讶竣棒龚稽潜钳戴誓咒谷制楷捍惑污吓事勉得薄你炬纬交圣磊股曼婶龋先耕砍描聋关硕怨曹晶尧搞副抖友哺汀辅门局套砚蓄政拇铡旁堕沸痛惫吟誉燕帮无浑竞兑耘拱题千坛阉誉莎潘眺许追邹梁玩孵冗锹烛虐巾恨阎臻艾瑚品桐

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4、燎粹姥伸淬蚜陡蜗墩频撒忙颜腑棋忘丰缔陈旋而触赋类辙鼓残囊驭佯夹古竹堤椽理妥册仙肄涤孵哪遭囤亭狞兽虽沉柄骑谷晌溜拖赋涕祭幼炙恍灸昏云拽叫瘸《管理经济基础》课程教学大纲总学时数：45课程性质：F适应班级：09级经济类班学分：3连云港职业技术学院商学院2009年9月5日一、本课程的性质、地位、作用以及与其他课程的联系和分工《经济管理基础》是经济类各专业的必修课程。该课程在介绍有关经济学和管理的基本思想、理论、方法与技巧的基础上，能结合实际分析现实生活中的有关情况。《经济管理基础》是一门具有很强应用性和实务性的课程，大量涉及管理科学和艺术等知

5、识。设置该课程，是为了使广大经济类学生能掌握经济学和管理的基本原理与方法等基本知识，在知识积累的过程中能提高经济学的认识及经济现象的分析和管理的技巧和艺术，最终成为一名有效的经济管理者。学习这门课程，要求理论联系实际，掌握基本原理、方法，并能运用这些知识解决实际问题。与本课程教学相衔接的课程先修课程有：《经济数学》、《马克思政治经济学》。二、本课程教育目标本课程的特点是：内容前后衔接较紧，环环相扣，理论性强，因此在学习时必须扎扎实实地完成每一个必须的步骤，在遇到一些带有根本性的问题时，应坚持运用马克思主义的观点，并结合实际来分析和解决

6、问题，具本要求有：1、了解管理学和经济学的含义和宗旨，掌握管理经济学的研究对象。了解学习管理经济学的必要性。2、了解管理理论的发展史、掌握主要的管理理论。3、了解环境研究、决策和计划的主要内容，掌握外部环境研究和内部环境研究的内容、决策的分类与程序以及计划的程序。4、了解组织职能的主要内容，掌握组织结构设计的原则、基本组织结构形式、组织人员配备与考核以及组织力量的整合5、了解领导的主要职能，掌握领导、激励和沟通的方法和技巧6、掌握控制的概念及分类7、掌握供求理论和弹性理论。8、掌握消费行为理论9、掌握生产理论、成本理论、了解厂商均衡理

7、论。三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章管理概论及管理思想发展（6课时）（一）、教学内容：第一节管理概论（2课时）第二节管理思想的发展（4课时）（二）基本要求：本章主要介绍管理学的概念、研究对象、管理的概念、原理、方法、职能以及管理思想的发展，要求学生了解管理的性质、管理学的研究对象以及管理思想的发展阶段及各阶段的主要思想和代表人物，掌握管理的概念、职能、泰罗的科学管理理论、法约尔的经营管理理论、梅奥的人际关系学说和西蒙的决策理论。（三）教学重点、难点：1、管理的概念与职能2、泰罗制和法约尔的经营管理理论3、梅奥的人际关系学

8、说4、西蒙的决策理论第二章决策（4课时）（一）、教学内容：第一节环境研究（1课时）第二节决策（2课时）第三节计划（1课时）（二）基本要求：本章介绍了决策职能的各项具体内容，要求学生了解环境研究、决策、计划的基本内容、程序