学校三年学校发展规划,666

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1、青铜峡市第四小学三年发展规划（2011年8月——2014年7月）（2011年11月15日经教代会第二次会议讨论通过）为进一步增强办好第四小学的紧迫感和责任感，逐步提升教育教学质量，办好人民满意的学校，依据宁夏回族自治区党委、政府制定的《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《青铜峡市中小学发展性督导评估实施方案（试行稿）》，结合实际，制定本校三年发展规划。一、指导思想深刻理解教育改革发展的重点任务和重耍举措，紧紧围绕“质量立校、特色办学”的办学理念，以科学发展观统领教育教学发展，坚持依

2、法治教，建设和谐校园，以师生发展为本，为师生成长服务，深化课堂改革，努力办人民满意的学校。二、学校现状分析（-）基本情况青铜峡市第四小学地处小坝城市东区，学校总占地面积29726平方米，建筑面积8900平方米，建设规模36个教学班，现有教学班36个，在校学生2120名，教职工90人。其中高级教师30人，一级教师60人。教师学历达标率100%,自治区级骨干教师4人，吴忠市级名师2名，骨干教师5人，市级骨干教师9人，校级骨干教师18人。学校设施先进，学校建有多媒体教室4个、学生微机教室1个,学生计算机60台，生

3、机比19:1,各种功能室齐全，教学仪器按省标I类配备，拥有图书近20000余册，配有校园网、广播系统等设施。建有标准化塑胶运动场及标准化塑胶篮球场地2个。学校先后被命名为自治区级“教科研先进集体”、“巾帼建功示范岗”、“依法治理示范单位”、吴忠市“德育工作先进集体”、“名牌学校”、市级“平安单位”、“卫生先进单位”、“三八红旗集体”等荣誉称号。（二）学校发展的优势1、有一支精诚团结的领导班子。在工作、生活屮，能践行“管理就是服务”的至理名言，为人师表，率先垂范，在师生屮产生了积极的影响，为形成良好的校风奠定

4、了坚实的基础。2、坚持“队伍建设”不动摇，提升了师资整体水平。学校以教育科研引领教师专业索养整体提升，通过“强师工程”，加强对教师培训，提升和优化教师队伍，教师思想进步、业务过硬、敬岗爱业、无私奉献、年轻而富有活力，为学校进一步培养骨干教师乃至“名师”奠定了一定的人才基础。3、有浓厚的校本教研氛围和较高的校本教研水平。学校形成了启动内部优质资源，解决教育教学问题的良好运行机制，不仅对本校教师形成强有力的带动和培训作用，而且已辐射到区域捆绑学校。教师平均年龄38.7岁，四十岁以下教师57人。教师群体趋于年轻化

5、。4、坚持“德育核心”不动摇。建立学校-年级-班级的分级管理机制，使年级组的德育管理，更有针对性和个性化，形成了较为科学、系统的德育工作管理体系。5、基础设施齐全，有优厚的办学条件和发展空间。学校功能室,设计齐全合理，教学设施先进，是一所绿色环保型学校。6、国家“义务教育均衡发展”，黄河金岸开发建设城市东扩，四小地处未来城市中心地段，这里人口密集，将成为老百姓送子女上学的首选之地。（三）、目前制约学校发展的因素1、教职工人员配备不齐全，教师编制紧缺，班额大。2、外来务工子女多，流动性大。农村学生比例较大，学

6、生间良好行为习惯差以较大，学习能力还普遍较弱，家庭教育与学校教育的合力尚未形成。3、学生、教师的评价体系有待进一步完善。三、学校发展总体目标经过三年的努力，把第四小学建设成为管理规范，队伍优化，质量上乘，特色鲜明的在全市乃至全区有一定影响力的学校。保持吴忠市“名牌学校”称号,争取进入自治区级名校行列。坚持徳育为首，通过学科教学和丰富多彩的教育活动，营造温馨的育人氛围，争创自治区徳育工作先进集体。通过课堂教学改革，倾力打造高效课堂，探索有效的课堂教学和教学质量测控模式;完善学生综合索质评价体系,三年内力争教学

7、质量居全市学校之首。搞好教师的培训和管理，通过构建教师的可持续发展机制，打造一支具有现代教育理念和个性教学风格的学习型、创新型、科研型教师队伍。牢固树立“科研兴校”的理念，积极营造浓厚的教科研氛围，不断提高教科研工作的实效性。顺利完成区级立项课题的试验及结题工作。保障现代化设备和软件的投入，3年内办公电脑达到人机比1：1,生机比在6：1以内，全而推进数字化校园建设，深入开展网络环境下教与学的理论与实践研究，推进信息技术在学校教育教学中的广泛运用。树立“安全第一警钟长鸣”的管理理念，加强安全排查，做好师生安全

8、教育，创建平安和谐校园。四、学校发展的具体目标及措施（一）建立精细化、科学的学校管理制度。2011-2012学年度：制定并深入实施学校第一个三年自主发展规划，进一步完善学校制度，构建高效学校管理体系，努力减负提质。2012-2013学年度：以现代学校文化建设与和谐校园建设为载体，努力实现学校和谐管理，促进教师和学生的和谐发展，推进学校现代制度创新，走向自主管理。2013-2014学年度：使学校实现管理精细化，服务