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《（公开课设计）人教新课标三年级下册语文教案-18她是我的朋友》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、她是我的朋友要求重占难点课时1.会认、会写本课生字。正确读写词语。2.学习课文内容，抓住描写阮恒献血时的表情、动作的语句，体会他的内心活动。3.理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊,树立正确的友情观。1.让学生在学习课文的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊,树立正确的友情观。2.体会描写阮恒献血时的动作、神情的语句，了解他当时复杂的内心活动。两课时。☆课文详解★'18她是我的朋友作者:美国考•约翰我听说过这样一件事。2［①〃我听说〃告诉了读者什么?］段导读:本段写“我〃开始介绍听说的故事。战争时期，有一天，几发炮弹［ddn］落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名
2、儿童受了伤，其中有个小姑娘。'［②本段交代了故事的什么?］段导读:本段写几个儿童受了伤。附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。I③哪些词语可以看出事情非常紧急?］段导读:本段写有个小姑娘受伤严重,若不赶紧输血，就会死去。输(shu)血迫在眉睫(jie)o5［④这句话的作用是什么?］医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去，问是否(fou)有人愿意献血。段导读:医生询问几个孤儿是否愿意给小
3、姑娘输血。第一部分(第广4自然段):写战争时期，一个孤儿院的小姑娘受伤，要立刻进行输血抢救。6一阵沉默之后，一只小手颤［chan］抖地举起来。［⑤〃颤抖〃说明了什么?］忽然又放下去,然后又举起来。［⑥"举〃"放〃的动作说明了什么?］*
4、知识点详解
5、“2①"我听说”告诉读者这并不是作者亲身经历的事情。3②本段交代了故事发生的地点和起因。4③"伤得最重""立刻抢救""死去"等词语写出了事情十分紧急。5④这是一个过渡句,起承上启下的作用。6⑤小手举起来时“颤抖"，说明他愿意献血，但由于情绪激动、紧张，小手不由得抖动起来。段导读:本段写有个孩子同意为小姑娘输血。“噢(可，谢谢你。"医生说
6、「你叫什么名字?""阮(ruan)恒(hOng)。"叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。I⑦’很快〃说明了什么?］他的胳膊用酒精擦拭(shi)后，一根针扎进他的血管。抽血过程(cheng)中阮恒一动不动,一句话也不说。［⑧“一动不动〃〃一句话也不说"反映了什么?］段导读:本段写阮恒开始输血。过了一会儿，他突然啜(chud)泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂(wil)住脸。”疼吗，阮恒?〃医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜DS(ye),并再一次试图用手掩盖他的痛苦。［⑨这句话应该怎样理解?］医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。段导读:本段写了阮恒给小姑娘献血的过程。■
7、接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳(qudn)头，想竭(jiQ)力制止抽泣。1⑩阮恒不断哭泣，为什么还竭力制止?］段导读:本段写阮恒不断哭泣。［⑪从第8~10自然段的描写可以看出阮恒怎样的心理过程?］■医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。段导读:第旷11自然段集中写阮恒献血时感情的变化。第二部分(第5~11自然段)：写阮恒为小姑娘献血的过程。■事后，医生对周围的人说:"他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”％⑫医生的解释可以看岀阮恒是个什么样
8、的孩子?］段导读:医生的话为读者解释了为什么在输血过程中阮恒的神情会产生巨大的波动。但是他为什么愿意这样做呢?"有人问。■医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:〃她是我的朋友。”第三部分(第12~14自然段)：阮恒告诉医生愿意为小姑娘输血的理由：因为小姑娘是他的朋友。⑥一"举"一"放"又一"举"说明内心献与不献的思想斗争很激烈。7⑦"很快"说明了阮恒有坚定的决心。⑧"一动不动""一句话也不说"反映了阮恒内心还在进行思想斗争。8⑨这句话说明阮恒心里越来越害怕，所以又哭了。他不想影响给小女孩输血,所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。9⑩因为阮恒心里更害怕,更痛苦，所以总是不
9、停地哭，但是他仍然想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。⑪不难看出，阮恒在献血的过程中，内心是非常激动的。从平静到紧张，再从紧张到痛苦。这种紧张、痛苦他不肯表露出来，但是，又没法掩盖、制止。10⑫阮恒以为献了血后自己就会死,可是为了救活自己的好朋友，还是愿意这样做。尽管献血过程中，由于思想斗争的激烈而感到很痛苦，但是他的这种行为也深深地打动了我们，这种高尚的品格、可贵的精神是值得我们敬重、学习的。第一课时教学目标1.初读课文,了解文章意思，理清文章脉络。2.学会本课生字，
