高考语文教学资料：周测答案

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1、周测答案一.现代文阅读1、D（这里说的是山水诗的好处，不是山水诗产生的原因。）2、C（对原文理解错误。原文说“古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有'读万卷书，行万里路'的经历。'读万卷书'正好可以弥补'行万里路'的不足”，不能由此就说“古今诗文大家、艺术巨匠大抵都用'读万卷书'来弥补'行万里路'的不足”。）3、C（原文从“诗中有画”的角度说的，与“画中有诗”无关。）4、B【解析】说“它们（指“金”“石”“画”）同样因为影响深远”无中生有，也不是对“书”的表述。5、B【解析】原文是“草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，

2、与用汉隶的笔法写章草不同”。6.C【解析】文中说“其水平真有超过传世碑版的”并不是对其代表性的否定，而只是陈述一个事实，确实有超过传世碑版的书周测答案一.现代文阅读1、D（这里说的是山水诗的好处，不是山水诗产生的原因。）2、C（对原文理解错误。原文说“古今诗文大家、艺术巨匠大抵都有'读万卷书，行万里路'的经历。'读万卷书'正好可以弥补'行万里路'的不足”，不能由此就说“古今诗文大家、艺术巨匠大抵都用'读万卷书'来弥补'行万里路'的不足”。）3、C（原文从“诗中有画”的角度说的，与“画中有诗”无关。）4、B【解析】说“它们（指“

3、金”“石”“画”）同样因为影响深远”无中生有，也不是对“书”的表述。5、B【解析】原文是“草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同”。6.C【解析】文中说“其水平真有超过传世碑版的”并不是对其代表性的否定，而只是陈述一个事实，确实有超过传世碑版的书法，只不过不为人所知了。二、文言文阅读（共19分）6.C（“详”通“祥”，吉利。）7.B（①③⑥不能表现陈禾刚强正直。）8.C（从文意看，“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。）10、（1）那发号施令，是国家的重大事情,降免昏庸官吏和提拔贤明

4、之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？（判断句2分;“陟”提拔、提升，1分；“奈何”怎么，1分；大意1分）（2）恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。(“适”“道”“谒”“谐”各1分，大意1分)附文言翻译:陈禾字秀实，是明州鄭县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服1分)附文言翻译:陈禾字

5、秀实，是明州鄭县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服1分)附文言翻译:陈禾字秀实，是明州鄭县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。升任左正言，不久授职给事中。当时童

6、贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中,说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中?我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通

7、,类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗?这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。

8、卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒。遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。当初，陈II从岭外归来，住在鄭县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈琏也被逮捕。黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的