小学数学精美教学论文范文 如何培养小学生学数学的兴趣

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1、如何培养小学生学数学的兴趣摘要：兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量，一个人如果对学习产生浓厚的兴趣，就会孜孜不倦、勤奋好学，在学习中就会情绪高涨，心情愉快，充满克服困难的信心。教学活动是师生双方感情和思维的交流，师生关系融洽与否，直接制约着学生的情感和意志。影响着学生的学习兴趣和认识活动。学生对导课的内容产生了要学的欲望，也充分调动了学生学习的积极性和主动性。兴趣的产生是伴随着积极愉快的情绪体验，成为我们活动的一种动力。在学习中，如果既有对学习的间接兴趣，又有对学习过程的直接兴趣，学习就会成为一种乐趣。一节课时间，学生

2、学习了一定的时间，注意力就会出现分散，这时教师要适时、适当地安排一些游戏性的练习，穿插于教学之中，使儿童的大脑处于只有一个兴奋中心的状态。关键词：兴趣融洽的师生关系激发学生的求知欲操作实践强化兴趣设练习调动兴趣兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量，一个人如果对学习产生浓厚的兴趣，就会孜孜不倦、勤奋好学，在学习中就会情绪高涨，心情愉快，充满克服困难的信心。那么怎样才能使学生有着良好的学习兴趣呢？下面谈谈自己肤浅的认识，愿意与大家共同研讨磋商。一、建立融洽的师生关系。教学活动是师生双方感情和思维的交流，师生关系融洽与否，直接

3、制约着学生的情感和意志。影响着学生的学习兴趣和认识活动。我体会到学生对某位老师具有厌恶感或恐惧感，那么对他所教的课程就不会产生兴趣，进而会发展到讨厌这一学科，反之，如果学生喜欢、热爱、崇拜老师，就会喜欢听他的课，乐意听他的课，服从他的指挥，甚至达到言听计从的地步。进而喜欢、爱学又愿意学他教的学科，并积极投入到学科知识的学习过程之中。二、巧妙导入新课，激发学生的求知欲。“良好的开端，是成功的一半。”导课是课堂教学中重要的一个环节。成功的导课能迅速安定学生的学习情绪，激发学生的学习兴趣，造成渴望学习的心里状态，为课堂的教学打

4、下良好的学习基础。导课的方法有很多，用什么方法导课能激发学习的兴趣，要根据教材的内容，教师的自身情况，学生的个性差异和不同年龄阶段的心里特点来设计，安排导课。例如：我在教学“认识钟面及表示的时间”时，根据孩子爱听故事及猜谜语的特点，用故事吸引学生进入教学情景。我讲了下面的一个故事：“从前，有个老农，他生了三个儿子，大儿子由于营养不均衡，又胖又矮；二儿子身体最棒；小儿子长得像细长的竹竿。他们三兄弟长大了天天在圆圆的操场上跑步比赛，老三跑一圈，老二要跑半天，老大则要跑上一天。请同学们说说这是什么物体？”同学们你一言我一言地说

5、出自己想到的物体，之后老师出示物体---钟。又如在教学“东南西北”2时我也给同学们说：同学们，你们喜欢出去玩吗？我们的笑笑和淘气也特别喜欢出去玩。星期天，笑笑和淘气做完作业后，就一起去儿童乐园玩耍，他们玩呀玩，把时间给忘记了，太阳渐渐下山了，他们两个该回家了。可他们找呀找，怎么也找不到回家的路了，他们急得哭了起来。讲完后我问同学们：怎样才不会迷路呢？从而得出了“方向与位置”这节课的内容。学生对导课的内容产生了要学的欲望，也充分调动了学生学习的积极性和主动性。三、操作实践，强化兴趣。兴趣的产生是伴随着积极愉快的情绪体验，成

6、为我们活动的一种动力。在学习中，如果既有对学习的间接兴趣，又有对学习过程的直接兴趣，学习就会成为一种乐趣。根据小学生好奇、好动的特点，我认为操作实践是培养学生直接兴趣的有效手段。在教学“分桃子”体会平均分的意义时，让学生把事先准备好的圆纸片或学具拿出来，用8个圆纸片代替桃子分一分，每只猴子（2只）可能吃到几个桃子？让学生在分物体的具体操作中，体验平均分的意义。在教学“认识角”时，先让学生用一张不规则的纸折出一个角，在摸一摸。感觉和体会角的特点,“顶点”是尖尖的，而“两边”是直直的。之后让学生用一枚图钉和两片硬纸片做成一个

7、活动角，直观的辨认直角、锐角、钝角。还让学生用纸折出直角、锐角、钝角。通过动手操作，使学生学习兴趣浓厚，始终处于积极状态之中，从而主动获得了知识，并对所学的知识理解，记得牢，用得活。四、设练习，调动兴趣。心理学家阿良莫夫的研究表明，儿童的注意稳定性随年龄的增长而增长，7岁到10岁儿童的注意集中时间约20分钟，10岁到12岁儿童的注意集中时间也不过是25分钟左右。这就是说，一节课时间，学生学习了一定的时间，注意力就会出现分散，这时教师要适时、适当地安排一些游戏性的练习，穿插于教学之中，使儿童的大脑处于只有一个兴奋中心的状态

8、。在教学“一个星期有几天”（7的乘法口诀）时，在练习中我以“估计你一天喝几杯水?一个星期呢？”引起学生学习的兴趣，培养学生初步的估算意识，感受数学与生活的密切联系，巩固了表内乘法“7的乘法口诀”。通过这样的学习，引导学生独立思考与合作交流，自主探究，勇于发表自己的意见，运用所学的知识解决生活中的一些简单的问题，同时也