如何培养小学生学数学的兴趣.doc

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1、如何培养小学生学数学的兴趣有人抽样调查过许多小学生，大约有75%以上的学生对数学缺乏兴趣，其中不乏许多数学成绩优秀的学生，笔者认为小学数学教学更应注重培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的欲望。那么，如何培养学生的数学兴趣呢？下面笔者结合多年的教学实践，谈一下自己的看法。一、做到以情感人，唤起兴趣1.以丰富的教学语言，激起兴趣众所周知，在诸多科目当中，普遍都认为数学比较呆板、单调和乏味，而数学本身的内容安排也不如语文那样生动形象，在教学过程当中若不花点心思则很难调动起学生学习的热情和积极性。为了让课堂变得生动一点，

2、我在教学中力求表达语言生动、形象、带有强烈情感。就连学生发言的评价，我也注意措辞和语气，给予强化式的鼓励赞扬。教学中努力做到活泼多样，动静结合，来调动学生学习的积极性，使学牛:随时随地乐意积极表达自己的看法和想法，从而激起学生的学数学的兴趣。2•创设问题情境，培养兴趣在教学中创设问题情境，将会引起儿童迫不及待地探索、研究的兴趣。其实在教学过程中，新知与旧知，已知与未知时刻在学生的认知过程中造成冲突。教师就要利用这一矛盾冲突精心设疑，创设引发学生认知冲突，诱发学生思维动机的问题。这样就能有效激发学生探究意识和学习兴趣，使学匸产牛渴望探究新知的良好心理状态，从而主动深

3、入学习。二、通过多种渠道激发学习兴趣1•通过动口、动手，丰富表象我在教“角的认识”-课时，先让学生把身边的角找出来，然后让学生对角的样子用语言进彳亍描绘，再自己动手画一画角是怎样的，在总结完角的样子后，又让学生进行比赛，看谁画得不同的角多，最后举例说明角在日常生活当中的实际应用。这样，使学生对角有比较深刻的认识。2•通过游戏，激发兴趣低年级学生爱说、爱笑、爱动、爱玩。如果在教学中忽视了这一特点，一味平铺直叙地去讲，必然使他们觉得疲劳乏味，是达不到良好的效果的，经验证明：要妥善地把他们喜欢做游戏的兴趣迁移到课堂上来，让他们充分体会到学习的乐趣，从而对学习产生兴趣。三

4、、以“动”增进学习兴趣著名教育家赫尔马特说过：“任何个体在获取知识吋，其兴趣都要发生四个阶段的变化即注意、期待、探究和行动/因此，耍真正获取和巩固学习兴趣，只有通过学生口身的行动。我们的教学在立足课堂教学这个主战场的同时，建立一个开放式的课程体系，从学生出发组织教学，让学生在实践活动中增强学习兴趣。我通过开设数学活动课等形式，培养学丰学习数学的兴趣。在教学“统计知识”时，让学生统计学校内的事物；在教学“年、月、日”知识时，让学生自己动手制作2011年的年历；在教完“组合图形的面积”吋,让学生动手测量国旗……通过一系列的实践活动，使学生感觉到数学与生活息息相关，消除

5、了对数学的厌倦感，调动了学生学习数学的兴趣。培养学生学数学的兴趣的方法是多种多样的，只耍不断尝试，联系实际，大胆探索，学生学数学的兴趣会随着你的努力FI增月加。