六年级语文上册 三四单元质量检测 人教版

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1、人教版六年级语文上册三四单元质量检测班级________姓名________学号________一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（10%）kānchēngzhuànxiěpiānpìzhānbǔ()()()()zhuāngjiaxiōngyǒngzhòuyǔquánhéng()()()()二、比比谁的积累多，把下列词语补充完整。（15%）脱（）而出（）（）不安（）（）无几顶礼（）拜无可挑（）（）跳如雷（）然而止奇伟（）（）三、结合语境，选择合适的成语或俗语。（15%）1.过生日时，爷爷送

2、我一套《百科全书》，我对它（），一刻也不肯放下。2.你不知道，她就是（）的乒乓球运动员张怡宁。3.书法家张旭的草书写得（），苍劲有力。4.俗话说：“”，生活中，我们难免会犯一些错误，不过我们要从中吸取教训。5.俗话说：“”，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。所以做人还是本分一点好。6.俗话说：“”，如果你到外地探亲，可以把我们家乡的特产作为礼物带给他。四、阅读天地。（30%）秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜

3、美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。那

4、天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……

5、”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹

6、妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1.“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（）A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。2.母亲坚持让我看菊花的目的是（）A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼

7、泼洒洒的令人神往。3.文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（）A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。4.文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。[答]___________________________________________________________________5.根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。[答]__________

8、_________________________________________________________五、写作平台。（30%）根据开头，自己命题，编一个童话故事。     路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。参考答案一、捆成撰写偏僻占卜庄稼像样骤雨权衡二、脱颖而出忐忑不安寥寥无几顶礼膜拜无可挑剔暴跳如雷戛然而止奇伟壮丽三、爱不释手众人皆知气势恢宏人无完人若要人不知除非己莫为礼尚往来