斜塔上的试验

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1、比萨斜塔斜塔上的实验亨利·托马斯达纳·李·托马斯教学重点1.学习伽利略勇于创新的精神。2.学习本文巧妙的构思。3.学习记叙和描写相结合。祈祷（）惊扰（）粗糙（）不屑（）倔强（）滑稽（）卷帙（）妥协（）红色的字注音：qídǎorǎocāoxièjuéjiàngjīzhìtuǒ整体感知请同学们快速地阅读课文，思考：1.根据课文内容把课题补充为一个完整的句子。（注意记叙的六要素）“在斜塔上的实验。”2.这个课题是否恰当、全面？要不要修改为“伽利略传”等？伽利略比萨做了一个自由落体并获得了成功。伽利略（1564－1642）伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他

2、首次在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此，他被称为“近代科学之父”。他的工作，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。“斜塔上的实验”是本文所记三个材料中最重要的，也是伽利略最辉煌、最自豪的成就体现。在大家的印象里，“斜塔上的实验”就等于伽利略，伽利略也就等于“斜塔上的实验”。伽利略的传记理当

3、用题目突出他的辉煌。文章内容：（一）（1—7）摆动挂灯的启示（二）（8—12）写伽利略的孩提和学生时代（三）（13—19）比萨斜塔上的实验2.根据课文内容，课题是否恰当、全面？要不要修改为“伽利略传”等？课文赏读1.伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？（请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。）2.面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？（请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。）朗读课文13-19自然段，思考：3.由刚才这段文字，你读到伽利略哪些优点？课文赏读（1）不迷信权威。（2）善于观察、善于动手动脑。（

4、3）敢于追求真理。（4）不断试验，挑战权威（5）面对压力和挫折，仍然勇往直前。4.他的精神在文中什么地方还有所体现，请找出来并简述。人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？探索研究学习文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。人物传记如果只是平铺直叙，就会使人感到单调，本文多处运用了描写的手法，请

5、朗读课文的第一部分和第三部分，找出其中的描写精彩之处并试作分析。品味语言归纳概括本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。