建筑工程cad课程说课

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1、建筑工程CAD建筑工程系课程目标2课程设计理念与思路3教学方法与手段4课程内容657课程资源考核方法课程定位1说课流程8课程特色和改革方向建筑工程相关课程一、课程定位《AutoCAD》专业技术基础课建筑材料房屋建筑学等制图建筑力学、地基基础、测量等毕业设计、毕业实习秉持“以就业为导向,以学生为中心,以能力为本位”的高职教育理念二、教育教学目标：根据上述课程分析，结合高等职业院校人才培养方案，制定如下教学目标：知识目标教学目标能力目标情感目标知识目标返回1.知识目标：熟悉和掌握国家制图标准的有关规定掌握CAD基本操作方法及绘制工程

2、图纸的方法和技巧。能力目标2.能力目标：能够解决实际问题、培养实际动手能力和创新能力。让学生在实践中能够熟练运用所学知识快速绘制、编辑施工图。返回情感目标情感目标：培养认真、严谨细致的工作作风、增强学生的责任感、沟通协调、团队协作的能力。返回1.设计理念三、课程设计理念与思路CAD技术是所学知识与岗位零距离的课程之一，以学生就业为导向，以培养学生的职业素质和职业技能为目标，全面培养学生的职业能力。2.设计思路三、课程设计理念与思路将教学内容任务化、项目化引入工程实例，注重工程实践基础知识以基本、够用为度，注重学生操作能力和创新能

3、力的培养以学生为主体采取多种教学方法；注重过程评价促进学生全面发展；四、教学内容32411.教学内容—理论四、课程内容理论教学内容包括AUTOCAD基础知识与基本操作、辅助工具的使用、绘图和修改命令的使用、图层、文字标注和尺寸标注2.教学内容—实践四、课程内容项目实验一AutoCAD的基本操作项目实验二绘图命令项目实验三平面图形的修改与编辑项目实验四尺寸标注项目实验五图层、图块项目实验六工程图样绘制项目实验考核在理论教学内容的基础上，根据建筑专业的特点、企业发展的需要，针对专业的培养计划和人才培养规格，选取6个任务驱动实验设计项

4、目四、课程内容3.课时分配教学内容各教学环节学时分配章节主要内容重点难点讲授实践小计第一章AutoCAD基础和辅助工具使用224第二章基本绘图命令●325第三章基本编辑、修改命令●●347第四章文本标注与尺寸标注●●246第五章图层、图块●224第六章建筑施工图的绘制●●2810合计142236课程重点、难点基本绘图命令基本编辑、修改命令文本标注与尺寸标注图层、图块建筑施工图的绘制采用多媒体教学；理论与实践相结合；灵活采用多种教学方法；通过大量习题强化训练。突破方法4.重点难点四、课程内容基本修改命令尺寸标注建筑施工图的绘制四、

5、课程内容（一）学情分析：五、教学方法及手段1、学情分析五、教学方法及手段2、教学方法①案例项目教学法②多媒体演示操作③比较归纳法④角色互换法⑤任务驱动法⑥四阶段教学法⑦讲练结合法6个项目教中学思中做做中学学中思理论实践学法：鼓励自主学习，采取小组互助法4、技能大赛五、教学方法及手段重视现代化的信息技术手段理论教学采用多媒体教学手段和图纸、图片展示相结合的手段。多媒体教学信息量大，图文并茂，图纸、图片展示直观生动，易激发学生学习兴趣，提高教学效果。实验课在机房完成。3、教学手段六、课程资源教学资源体系教材教学参考资料多媒体课件录像

6、图片实际案例网络教学资源体系时代性实践性六、课程资源教材特点适宜性概况：高职高专规划教材北京理工大学社张郁主编六、课程资源参考资料·本课程教学视频；·本课程的网络精品课程教学平台；日照职业技术学院；西安建筑学院·本课程相关参考教材；《AutoCAD2008建筑设计完全自学手册》胡军熊伟编著机械工业出版社·学院数字化图书资料系统；·借助丰富的网络资源下载视频材料；豆丁网学习视频优酷网教学视频作业成绩期末上机考试平时操作成绩组成期末上机考试平时操作作业成绩所占比例80%10%10%七、考核方法1.课程特色123集成了理论知识、职业知

7、识、职业技能于一体的课程教学体系充分体现“教中学”、“学中思”、“思中做”、“做中学”的教学模式。突破了传统的课程教学方法，够建了以项目为导向和任务驱动的全新教学模式。选取经典的建筑工程图让学生进行模拟练习，培养学生独立操作能力。八、课程特色和改革思路职业素养与职业技能的同步提高缩短了学生与社会的差距，奠定了学生与企业接轨的基础。4八、课程特色和改革思路课程建设内容1在多媒体教室基础上争取建设一体化教室，让学生边观看教师演示，边进行操作练习。23重视校外实训基地的建设，扩大校外实训基地的数量，学生顶岗实习，锻炼操作能力和创新能力

8、。4根据授课效果，进一步改进项目教学的过程与方法。2.今后改革思路探索工学结合实践教学新模式，让学生及时掌握企业需求。谢谢！恳请各位专家多提宝贵意见！