做作业的学问(2)

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1、做作业的学问(2)如何进一步提高作业的质量（1）一题多解，从中选择最佳解法.你有什么经验?（2）一题多变，探索解题的各种可能性.例“甲、乙两地相距40km,摩托车的速度为45km/h,运货汽车的速度为35km/h，……请将这道作业补充完整，并列方程解答。方案1：补充为：两车分别从甲、乙两地同时相向而行，经过几小时才能相遇？方案2：补充为：摩托车先开20分钟，两车相向而行，汽车开了多长时间才能与摩托车相遇？方案3：补充为：两车从甲地出发，汽车先开多少时间，才能与摩托车正好在乙地相遇？方案4补充为：摩

2、托车与汽车分别从甲、乙两地同时同向而行，经过几小时摩托车才能追上运货汽车？（3）比较归类，以少胜多想一想1.这道题目在知识上属于哪一类？2.在解题的思路和解题方法上又属于哪一类？3.这些题目彼此之间有什么相似之处？又有什么不同之处1.在作业或卷子发下来以后，对完答案，看看分数便一扔了事，从不认真更正错误.()小调查:2.用彩色笔在错误处做上记号，写出正确答案.()3.见作业上错误比较多，干脆重做一遍.()4．对做错的题目，惩罚自己抄5遍.()5.每错必纠，及时更正，旁边写上错误的原因，然后认真保存

3、起来。复习时，拿出来看看。()(4)更正错题（5）围绕学习的中心内容做课外习题.“听人说应该多做习题，我就不顾课本，也不重视书上的习题，而是花大量的时间去做课外习题，以致……”做一些与当天学习内容相关的课外习题（6）注重解题练习后的回味或反思自己在此题解答中是否受挫？原因何在？是如何克服的？(7)改进练习本的安排和书写格式除作文、外语外，各科练习本尽量选用几何练习本，每页的左边用于书写题解，右边用于绘图、标注解题方法、书写解题思路、补充其它解法、对解法作出评注及更正错误等等。此外，在一定的条件下。

4、也可以用简洁的解题思路替代书写题解，则可进一步提高练习的效率。◆◆作业：让你来当老师，给同学举个学习中“一题多解”，“一题多变”的例子。