0-36个月宝宝身心发展特点

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1、0—3个月宝宝身心发展特点大肌肉动作：初生的宝宝现有视、听等感觉的发展在这个基础上，促进了宝宝活跃的动作反应；因此多给宝宝进行视听方面的刺激，以促进其动作的发展。这时期的宝宝有一定程度的运动能力，当成人走进逗他时，会回应起宝宝全身乱动。手不停地挥舞。1个月以内的宝宝俯卧时不能抬头，以后逐渐能将头抬起。到3个月时，俯卧不仅能抬头，胸部也能离开床面。能用上肢支起头、胸部来。精细动作：3个月前的宝宝手还不能主动张开，但可触摸。触觉是宝宝认知世界的主要手段，用物体接触宝宝手掌，宝宝会握住。语言能力：两周左右的

2、时候已具有区分人的声音和其他声音的能力。这种能力是宝宝以后学习语言能力的前提；两个月时宝宝对说话的情绪表现似乎已有所反应。0~3个月也是宝宝进入简单的发音阶段。认知能力：有发亮的东西或色彩浓艳的东西出现在宝宝视野内，薄薄会发出喜悦的声音或睁眼注释。当注意的物体从视眼中消失时，能用眼睛去寻找，这表明宝宝已有了短时记忆。情感和社会性行为：当宝宝吃好、睡醒后一会发出微笑，成人逗他时，会全身活跃并发出声音。情绪情感直接影响宝宝的行为，对宝宝的认知活动起着激发和推动的作用。艺术感受：能注视有响动的、红色玩具，能

3、倾听柔和的音乐。4-6个月宝宝身心发展特点大肌肉动作：宝宝从3~4个月开始翻身了这一时期也是宝宝翻身能力发展的关键期、。宝宝先是由仰卧到侧卧，约5个月时，可以仰卧翻倒俯卧；约6个月时能独坐。精细动作：3个月后宝宝小手可有意识的张开、随意的握。由不准确的抓渐渐能准确、五指分开，手眼协调的大把抓。宝宝在5个月后，视觉、知觉的协调发展，使宝宝可以有意识的手眼协调的够到物体，并通过触觉来探索外面世界。5~6个月也是宝宝双手协调能力产生、发展的关键期。语言能力：4~6个月也是宝宝进入连续发音阶段，在这一时期宝宝

4、明显的变得活跃、发音增多，这为宝宝以后正式说词和理解词义作准备。认知能力：随着宝宝头部运动自控能力的发展，扫视环境更加容易，也使宝宝视觉注意得到发展。对更复杂更细致的对象保持更长的注意时间。情感和社会性行为：开始对新鲜的玩具特别感兴趣。在情绪愉快的时候。也乐于学习。此时也开始表现出怯生的情绪，产生与情人相互依恋的情感。从5个月开始，宝宝对精镜子产生兴趣，但它还不能区分自己的形象和他人形象的差异。7-9个月宝宝身心发展特点大肌肉动作：7-9个月是宝宝爬行能力发展的关键期，爬行时宝宝动作发展中具有里程碑意

5、义的行为。不仅促进全身动作的协调发展，锻炼肌力，在爬行的过程中，增加了宝宝对空间的搜寻，主动接受和认识事物，从而也促进宝宝认知能力的发展。精细动作：宝宝进入单手抓住多物能力发展的关键期。这时宝宝能双手抓握或相互交换手中的物体，从抓大的物体到拇食指相对的精细捏取。语言能力：3个月以后，宝宝不仅发音增多，而且对某些特定声音会产生反应，对自己的名字有所反应，8-9个月的宝宝已经形成初步的语言----动作的条件反应。认知能力：随着活动能力的增强，注意力及视觉方面发展到通过各种感知觉渠道在活动中表现出来，注意活

6、动更多表现在抓取、吮吸、操作和动作选择上。此时，能关注遮住下面的玩具，寻找掉落的东西。情感和社会性行为：能模仿别人的声音、动作、表情，当与父母分开时，表现出焦虑的情绪，对别人的脸部表情也有反应。艺术感受：表现出对红色的玩具喜欢，听到音乐时有更多表示专注的反应。9-12个月宝宝身心发展特点大肌肉动作：宝宝进入10个月后，在大肌肉运动方面也进入两个关键期：10-11个月是独自站立能力发展的关键期；11-12个月独自行走能力的关键期。宝宝由独立站立到独立行走，是宝宝身体平衡能力发展的又一个飞跃，同时也是宝宝

7、身体和四肢协调发展的重要时期。精细动作：10-11个月宝宝进入放物入孔能力发展的关键期。这一时期是培养宝宝对实物距离、体积以及空间概念把握的重要时期。语言能力：311个月开始进入语言与动作条件反射形成的快速期，宝宝开始听懂成人的话，并按成人的指令做动作，把所听到的话的意思和具体的行为动作联系起来，并能及时地反映隔断。这一阶段，是对宝宝语言产生起决定性作用的时期，所以这个阶段的训练是非常关键的。认知能力：随着语言能力的发展，宝宝的记忆能力逐渐增强，把玩具放在同样的两块布中的一块下面，宝宝能记住并找出。1

8、1个月时宝宝的思维能力开始产生了这种思维，可称为前语言的思维，主要都是具体形象的思维是和宝宝收的抓握和摆弄物体分不开的。情感和社会性行为：对生人表现出害怕和担心，要求能随时看到父母互相注视和用手试探同伴，可以把玩具给别人但期望归还。艺术感受：喜欢看彩色图片、鲜花和彩纸等鲜艳的物品。听到歌声或乐曲时，四肢会乱动或安静下来，表现出愉快的神情。12-15个月宝宝身心发展特点大肌肉动作：这时的宝宝从蹒跚学步到能较长距离稳步行走，对宝宝来说是一个了不起的进步，当宝