儿童万圣节活动策划【六篇】

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1、儿童万圣节活动策划【六篇】儿童万圣节活动策划(一)　　一、设计意图：　　每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这个独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨水平。　　二、活动方案：　　活动目标：　　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。　　2、锻炼孩子的胆量和辨别水平。　　活动准备：　　1、创设一个“鬼屋”　　2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”　　3、水粉颜料、毛笔等。　　活动过程：　

2、　一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。　　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。　　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日?　　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日?　　(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述)　　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。　　4、教师：真的有鬼吗?　　(幼儿讨论)　　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里?　　三、制作万圣节面具。　　1、教师：你想

3、象中的鬼会是什么样的?　　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗?　　3、幼儿操作画鬼脸。　　4、游戏：勇敢者的游戏。　　四、活动反思：　　本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论相关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不但谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。　　在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土?但今

4、天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。　　最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不理解的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。儿童万圣节活动策划(二)　　(一)、活动地点　　北京××商场(建国门)F5层多功能厅　　(二)、活动时间　　10月29日(周六)10：00—12：00;14：00—16：00　　10月30日(周日)10：00—12：00;14：00—16：00　　共四场　　(三)游戏环节　　1.挖南瓜PumpkinCarving　　2.咬苹果A

5、ppleBobbingFun　　3.华丽变身FaceandBodyArt　　4.闪闪明星FunnyPhotoFrame　　5.拍照环节PictureBooth　　6.服饰评选PrizesforBestCostumes　　(四)手工制作　　1.太阳花Sunflower　　2.万圣幽灵蛋HalloweenMummyEggCraft　　3.纸盘呆呆GoofyFrankensteinPuppetCraft　　4.气球吸血蝙蝠VampireBalloonBat　　5.扫把书签BroomstickBookmark　　(五)讨糖果大冒险　　由工作人员身着

6、万圣节服饰，带领小朋友齐声至馆内各店柜实行讨糖果游戏。　　活动亮点：　　为了增加过程的趣味性，设置了“讨糖果大冒险”环节。在讨糖果后半段，工作人员(1至2个)打扮成“拦路者”——幽灵/太阳花//甲壳虫，在楼层的安全地带拦住小朋友，拿着南瓜袋向小朋友们讨糖果，小朋友们有2个选择：要么把糖给“拦路者”，要么就回答“拦路者”的问题或者指示动作，过关后可得到“拦路者”的糖果奖励。儿童万圣节活动策划(三)　　一、活动背景：　　万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及

7、体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。　　二、活动目标　　1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛　　2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文()，说英文　　三、活动前期的教学准备　　下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词　　◇单词　　小班　　1.candy2.ghost3.Jack-o’-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin　　中班　　1.candy2.ghost3.Jack-o’-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Revi

8、ew)　　6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse　　大班　　1.candy2.ghost3.Jack-o’-Lant