高中定语从句讲课教案

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1、Book7Unit5AttributiveClause(定语从句)教案一．教材分析定语从句是高考要点，虽然近些年的高考全国卷不再有单选题，但是定语从句在完形填空、阅读理解、语法填空以及短文改错中仍然是重要考点。并且在作文中使用定语从句在考试作文中为避免使用过多的单句，让同学们可以尝试使用定语从句等稍复杂的复合句，以增加作文的亮点和深度，从而提升作文的档次，获得更高的分数！二．学情分析五班的同学们对定语从句还是比较感兴趣的，一部分同学掌握的还不错，但是并不是所有同学掌握程度都一样，所以对定语从句及时的复习和巩固是有必要的。尤其是在期中考试之前

2、，给学生们定定心，打打气，有助于提高他们学英语的自信心。三．学习目标。1．进一步理解定语从句的概念。2.学会判断定语从句，分析定语从句的构成；3.掌握有关定语从句的解题技巧，培养综合运用语言的能力，特别是能在作文中熟练使用定语从句。四.教学重点和难点重点是给同学们呈现清楚定语从句的分类和几种特殊情况；难点是给他们设置的两个练习：把单句组合成复合句；当场用定语从句作文。五．教学过程Step1.WarmingupShowapictureofClass5andasentence“Welovethisfamily,wherewecanlearnEn

3、glishwell.”设计思路：首先让同学们感到集体的温暖，齐读这个定语从句，让他们自己先感受认识定语从句，为接下来的课堂内容做铺垫。Step2．定语从句的概念和构成。(一)概念。在复合句中，用来修饰____________和____________的从句叫做定语从句。被修饰词叫____________,用来引导定语从句的关联词叫_____________。定语从句分为____________和_____________。（二）构成。分析下列句型：例句：InourClass5,thereisaboycalledSam(who)isasupe

4、rEnglishlearner.1.Ican’tremembereverythingthathappenedduringthetimeinShandongNormalUniversity(山东师范大学).2.ThefilmisaboutJameswhosefriendbetrays（背叛）him.3.AngelawasworkinginBeijing,whereshewentdailyinabus.4.AlbertsaidthathehadneverseenVerabefore,whichwasnottrue.5.Englishisalan

5、guagesharedbyseveraldiversecultures,eachofwhichusesitsomewhatdifferently.设计思路：从概念和构成上理解定语从句，整体感知。Step3．定语从句的分类及例题。51.关系代词关系代词先行词（指人或物）在从句中充当什么成分例句分析who指人作主语Theboywhoisstandingthereismycousin.whomTheman(whom)youmetyesterdayisMr.Smith.Theboy(whom)youarelookingforishiddenbehi

6、ndthetree.whose=()或()Doyouknowtheboywhosefatherisanengineer?Helivesinahousewhosewindowsfacesouth.thatIdon’tknowabouttheman(that)youmentioned.Aplaneisamachinethatcanfly.whichThepen(which)myunclegavemeismissing.Childrenliketoreadbookswhichhavewonderfulpictures.填空。（1）Therecom

7、eJerryandMichael________helpeduspaythefees（缴费）ontheinternet.（2）TheyrushedintoClass5tohelpSherlock________Englishisverypoor.（3）Thebook________Anneneedsisnotinthelibrary.2.关系副词关系副词先行词在从句中充当的成分例句分析when=()Iwillneverforgetthedaywhen/onwhichIjoinedtheParty.where=()Thefactorywher

8、e/inwhichmyfatherworksisintheeastofthecity.why=()Noneofusknowthereasonwhy/forwhichTomwasa