四年级下册语文课件-8.1《跳水》北师大版(共16张PPT)

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1、跳水北师版四年级下册新课导入危急时刻，生死就在于那一个小小的决定，当儿子在摇摇晃晃的桅杆上不知所措时，且看船长是如何在这万分危急的时刻急中生智，使孩子转危为安的。作者简介列夫·托尔斯泰(1828-1910)，出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回乡尝试改革农奴制，1851-1854年服役并开始写作。他是俄国最伟大的文学家之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一。列宁称之为“俄国革命的镜子。”主要作品：《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》自传

2、体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》，《一个地主的早晨》《哥萨克》《琉森》等。目标导读1.学会本课生字、新词，会用“模仿”、“显然”造句。2.理解课文主要内容，字词学习我会写凶手脱落逃跑逗乐顶端措施领悟控制课文分析从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？它做鬼脸，模仿人的样子。摘下孩子的帽子、又撕又咬。因为猴子知道大家拿它取乐。水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。水手们为什么会笑起来？“哭笑不得”说明了什么？水手们笑起来是因为猴子速度快、动作滑稽。“哭笑不得”说明孩

3、子被猴子戏弄得很尴尬，不知如何是好。水手们笑的声音更大了，孩子的脸红了。为什么孩子的脸红了？水手们的笑声深深伤害了孩子的自尊心，猴子的举动也激怒了孩子，所以“孩子的脸红了”。默读课文4—6自然段，完成以下任务：从哪些语句可以看出孩子很危险？只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。身处绝境忽然，人群里有个人吓得大叫一声。“吓得大叫一声”说明了什么？一方面说明水手们对孩子遇到生命危险的担心和害怕，也侧面反映出孩子已处于难以挽救的危险境地。船长为什么要用枪

4、瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。结果孩子得救了。按事情的顺序整理下面的几句话（）孩子跳水得救。（）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的横木，非常危险。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。4123根据课文内容填空:“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（），使猴子很（）；猴子放肆起来就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了（

5、），处境非常危险，船长看到了就（）孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。取乐放肆拿孩子的帽子追桅杆顶端逼课堂讨论临危不惧，当机立断，从容不迫，急中生智。如果当时你在场，你能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个人？课堂小结本文通过记叙在一艘环游世界的轮船上，船长帮助遇到危险的儿子脱险的故事，赞扬了船长的急中生智，体现出他超乎常人的智慧，以及对孩子深切的爱，告诉人们一个道理：事物在发展和变化中，要根据变化采取相应的果断行动。