八上语文第三单元复习1

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1、第三单元复习名胜古迹建筑园林复习目标1、掌握有关说明文的文学常识。2、了解说明对象、常用的说明方法，理清课文说明顺序。3、熟悉课文内容，能完成相关阅读题目。目标一知道一点常识课文文体和作者方面的常识说明文说出本单元５篇课文的课题及作者。内容回顾知识梳理作家作品1.《中国石拱桥》作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。2.《桥之美》作者吴冠中，中国现代画家。3.《苏州园林》作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。作家、教育家、编辑家。主要作品有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，散文集《脚步集》，作品收在《叶圣陶集》里。4.《故宫

2、博物院》作者黄传惕，中央人民广播电台高级编辑。5.《说“屏”》作者陈从周，古建筑园林专家。文学常识填空。（１）《中国石拱桥》的作者是桥梁专家，这是一篇，向读者介绍有关石拱桥的知识。（２）说明文的说明顺序有、、三种，说明的语言要、、。（３）说明方法：你能说出几种常见的说明方法吗？下定义、作诠释、举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、引用、摹状貌等巩固练习目标二认准一组生字（奇字，就是巧字，用得精练的字）字音字形郦(lì)道元匀称(chèn)广漆(qī）刹(chà)那驻(zhù)足轩(xuān)榭(xiè)嶙(lín)峋(xún)丘壑(hè）惟妙惟肖

3、(xiào)重峦叠嶂(zhàng)额枋(fāng)御(yù)道磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)蟠(pán)龙伧(cāng)俗湮(yān)没镂(lòu)空阑(lán)干休憩(qì)斟(zhēn)酌(zhuó)矗(chù)立金銮(luán)殿迥(jiǒnɡ)然不同檀(tán)香磬(qìnɡ)弧(hú)形桥墩(dūn)鉴(jiàn)赏池沼(zhǎo)藻(zǎo)井蔷(qiánɡ)薇(wēi)形近字陨（陨石）损（损失）瞻（瞻仰）赡（赡养）签（签字）鉴（鉴赏）榭（亭榭）谢（感谢）楼（楼房）镂（镂空）崇（崇高）祟（鬼鬼祟祟）褛（褴褛）缕

4、（一丝一缕）聆（聆听）伶（伶俐）峦（山峦）銮（金銮殿）挡（抵挡）档（档案）蛀（蛀虫）驻（驻足）谤（诽谤）磅（磅秤）多音字煞：煞(shà)费苦心；煞(shā)风景鲜：新鲜(xiān)；鲜(xiǎn)见禁：禁(jìn)止；禁不住攒：攒(zǎn)钱；人头攒(cuán)动轴：压轴(zhòu)儿；中轴(zhóu)纤：纤(xiān)细；纤(qiàn)夫目标二识记一批雅词（雅词就是美词，就是书面词语）重点词语：古朴：朴素而有古代风格。惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。巧妙绝伦：灵巧高明，超乎寻常的，没有比得上它的。绝，没有。伦，同辈，同类。推崇：十

5、分推重。胜景：优美的风景。就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误却极大。毫、厘，计量小的单位。胸中有丘壑：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。嶙峋：枯瘦的样子。鉴赏：鉴定和欣赏。因地制宜：按照各地的具体情况，采取适当的措施。因，根据；宜，适当，适宜。自出心裁：出于自己的创意和裁断。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，连着的山；嶂，形势高峻像屏障一样的山峰。俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，匠师之心

6、，指巧妙的设计。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。伧俗：粗俗鄙陋。井然有序：形容整齐而有秩序。1．下列加点字读音无误的一项是(   )A．河堤（tí）   惟妙惟肖（xiào）  池沼（zhǎo）B．拱桥(gǒng)煞风景(shā)着眼（zhuó）C．脂粉(zhǐ)重峦叠嶂（zhàng） 轩榭（xiè）D．纤细(qiān)迥然不同（jiǒng）  气氛（fēn）2．下列词语中含错别字的一项是(   )A．休憩   烟雾缭绕   金峦殿B．销魂   独占鳌头   蟠龙C．帷幕   失之毫厘   湛蓝D．钟磬   莫名其妙   绚丽BA基础知识

7、检测一分钟后提问。3．指出下列句子所使用的说明方法。（4分）①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。()②苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()③还在哪儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一副画的效果。()④紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。()4．辨析近义词，选出恰当的词语填空。（4分）①假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。（技术艺术）②游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅________（完好美好完美）的图画。③桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是________。（巧妙绝伦匠心独运）④

8、那时候有个意大利人马可•波罗来到中国，他在游记里，十分________（崇拜推崇）这座桥。打比方作比较列数字举例子两分钟后