八上语文第三单元复习学案.doc

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1、铜川市一中初二语文教学案(第三单元复习学案)课题第三单元复习班级姓名课型复习课主备人张丽丽审核人初二语文备课组上课时间2014年月日周次学习目标1．掌握基本的字音、字形。2．掌握说明文的基本知识。3．感受祖国建筑园林、名胜古迹的壮美。教学方法自学+合作【打牢基础】1.给加点字注音。弧形（）匀称（）桥墩（）推崇（）中轴线（）张鷟（）暴涨（）洨河（）玉玺（）金銮殿（）池沼（）邱壑（）模样（）相间（）紫禁城（）庸俗（）镂空（）矗立（） 休憩（）翊坤宫（）鳌头（）额枋（） 闺房（）藻井（）坤宁宫（）湛蓝（）鎏金（） 蟠龙（）  河堤（）乾清宫（）击磬

2、（）檀木（）诏书（）   上谕（）   迥然不同（）肃穆（） 垂脊（）矫健（）  妃嫔（）  鬼鬼祟祟（）修缮（） 书斋（）伧俗（）忒（）重峦叠嶂（）头昏脑涨（）()轩榭（）（）嶙峋（）（）攒（）2．根据拼音写汉字。wéi（）幕hú（）形分gé（）休qì（）áo（）头重峦叠zhàng（）xiāo（）魂书zhāi（）玉xǐ（）yōng（）俗jiǒng()然不同xiáo（）河击qìng（）丘hè（）因地制yí（）推chóng（）tú（）劳línxún（）（）zhào()书xuānxiè（）（）鬼鬼suìsuì（）（）3．文学常识填空。⑴说明顺序包

3、括、、。⑵说明方法包括、、、、、、备注、等。⑶说明文的语言最主要的特征是。（结合品味语言分析）4．名家我知道。《苏州园林》作者，现代著名、、。名，字。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有。1925年“五卅”运动后，创作了、等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“”之称。（三）课文比较：课文说明对象着眼点说明顺序语言特征《中国石拱桥》石拱桥石拱桥的特征逻辑顺序平实、自然、准确、严密《桥之美》桥的形式美桥的美学价值逻辑顺序语言优美，文字富有感染

4、力《苏州园林》苏州园林苏州园林的建筑特点逻辑顺序准确、严密《故宫博物院》故宫博物院故宫的特征空间顺序准确、流畅、严密《说“屏”》“屏”“屏”的知识逻辑顺序生动、流畅、准确【内容理解】指出下列句子的说明方法并分析其作用。1.我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”。2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。3.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。【达标检测】1结合语意，下列的词语解释有误的一项（）（2分）A.一切都要为构成完美的图画而存

5、在，决不容许有欠美伤美的败笔。(败笔：园林设计的欠缺.)B,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(标本：具有可供观摩、研究、参考价值的样板。)C．人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。(驻足：停止脚步。)D．落叶树与常绿树相间，化时不同的多种花相间，这就一年四季不感到寂寞。(寂寞：孤单。)2填在每个句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）①构建和谐社会面临的一个重要任务是（）各个利益群体之间的关系。②单位给我俩各派重任，我就和他在车站挥手告别，然后就（），各奔东西了。③()少林功夫已蜚声海内外，少林寺方丈释永信（）不愿意看到功夫商业化和全球化，不希

6、望少林寺成为麦当劳。A.协商南辕北辙尽管／却B.协商分道扬镰由于／因而C.协调南辕北辙由于／因而D.协调分道扬镰尽管／却3下列说法不正确的一项是（）（2分）A．《中国石拱桥》是事物说明文，说明的对象是中国石拱桥。B．《苏州园林》的总体特征是：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少[都受到苏州园林的影响。C．《故宫博物院》是一篇介绍建筑群的事物说明文，它主要是按照作者游览的路线为序依次介绍。D．《桥之美》这篇文章以画家的标准眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。课外阅读（一）阅读下面文章，回答问题。乔家大院----北方民居建筑史上一

7、颗璀璨的明珠①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大师传统心甘情愿建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又句“在中堂”是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国年建成一座的建筑群体。③大院为全封闭的志愿人员式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛

8、口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的项楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道