第四单元《我们周围的空气》_图文

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1、第四单元《我们周围的空气》宁阳二十中第一节空气的成分（第一课时——预习学案）【预习目标】1、阅读教材，能说出空气的主要成分及其体积分数。2、通过对空气成分的分析，进一步理解纯净物和混合物的概念。3、通过对空气中氧气含量的测定，学会测定混合气体屮某种气体体积分数的方法。【预习重点】空气的主要成分；空气屮氧气含量的测定【预习任务】问题一：空气里有哪些气体？任务1、阅读教材74页，了解空气成分。通过生活中的现象完成下列内容植物的光合作用说明空气屮含有和o通过水的天然循环、冬天玻璃窗上结出的冰花、人雾等现象说明空气屮含有o闪电能使空气中的氮气转化成了硝酸，植物生长需要的氮肥，促进了植物的纶长，说

2、明空气中含有小结：1、空气中各种气体的体积分数:氮气氧气二氧化碳稀有气体水蒸气和杂质O2、空气是（填混合物或纯净物）混合物。问题二：如何测定空气中洋气的含量？任务2、结合教材75页，完成“测定空气屮氧气的含量”实验探究。参考资料：1、在加热条件下铜在空气中只和氧气反应牛成黑色固体氧化铜。2、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体。3、蜡烛在点燃的条件下和空气屮的氧气反应生成水和二氧化碳。4、镁条在点燃的条件下和空气中的氧气、二氧化碳、氮气都能发生化学变化。5、红磷在点燃的条件下只和空气屮的氧气反应生成五氧化二磷同体。我们能选择哪一种药品来进行木实验？选择依据是o实验探究：用选择药品粗略测

3、定空气中氧气的含虽实验步骤：（1）组装仪器并检验装置气密性（2）关闭止水夹，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶并把塞子塞紧，导管末端伸入水槽。（3）待燃烧停止并冷却后，打开1上水夹。（4）观察并记录实验现象。实验结论：空气中氧气大约占空气体积的反思拓展：1、分析这个实验中产生误差的原因2、猜测瓶内剩余气体的性质。【预习诊断】1、下列关于空气的叙述中，正确的是（）A、空气中含冇氮气、氧气、稀冇气体、二氧化碳等成分B、空气的成分中，氧气占21%、氮气占78%C、没有颜色、没有气味的气体就是空气D、动物的呼吸会导致空气中的氧气逐年减少，二氧化碳逐年增多2、下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空

4、气B.澄清的石灰水C.二氧化碳D.冰水混合物3、下列物质属于纯净物的有，属于混合物的有。①水、②食盐水、③酒精、④口酒、⑤氧气、⑥空气、⑦海水、⑧氮气、⑨二氧化碳、⑩糖水。4、已知“O”、“•”分别表示质子数不同的原子，则下列四个方框中共有种分子,属于纯净物的是,属于混合物的是B【预习H标】1、通过阅读，知道空气中各成分的用途，认识空气质量LI报。2、结合生活实际，知道造成空气污染的原因，增强环境保护意识。【预习重点】1、空气中各成分的用途2、造成空气污染的原因【预习任务】问题1：空气中各成分有哪些用途？任务1、阅读教材，并思考下列问题：⑴从空气中分离各气体的方法是：首先通过,使空气液化

5、，然后再，利用氧气、氮气和稀有气体的不同，使其在不同温度下沸腾，从而将各种气体分离出来。⑵氧气的用途有：o⑶氮气的用途有：0⑷稀有气体的用途有：O问题2：如何测定空气中的二氧化碳含量呢？任务2：结合实验探究，完成实验并思考下列问题：⑴如何从室外和室内容分别盛取一瓶空气样品呢？⑵在两瓶空气样品中分别倒入澄清的石灰水，盖紧瓶口并振荡后，你观察到什么现象？结论：通过实验说明，室内比家外空气中二氧化碳的含量o反思：1.你是如何控制实验条件，保证实验的可比性？2.上述实验结果对我们有哪些启示？问题3：造成空气污染的因素有哪些?任务3：结合活动天地，思考下列问题：⑴冃前计入空气污染指数的有（）和（）

6、两类，具体包括o⑵空气屮的有害气体是如何形成的？⑶空气污染指数的大小与空气质量有什么关系？⑷要减少空气污染，你认为可采収哪些措施？小结：⑴影响空气质量的物质有O⑵当空气质量级别为I时，空气质量为O⑶减少空气污染的措施有【预习诊断】1、空气成分中，化学性质最稳定的成分是（）A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀冇气体2、有五种物质：①汽车尾气形成的烟雾；②石汕化工厂排出的废气；③天然水蒸发成水蒸气；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产牛•的烟尘。其中能使空气严重污染，对人类造成很大危害的物质是（）A、③④B、①②⑤C、③⑤D、①③④3、6刀5日是世界环境口，环境保护是我国的一项棊本国策，

7、空气的净化LI益受到人们的关注。下列各组中的各种气体属于空气污染物的是（）A、二氧化硫、氧化碳、二氧化氮B、二氧化硫、氮气、二氧化氮C、二氧化碳、氢气、甲烷D、氮气、氧气、二氧化碳4、近年来，东北、华北、华东地区发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A、大气污染的结果B、土壤污染的结果C、植被遭受破坏的结果D、火山爆发的结果5、2012年3刀25U,浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项冃是（）A、二氧化硫B、可