看望老人教案

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1、《看望老人》教学设计西街小学贺丽教学目标：1、能根据方向与距离确定两地的相对位置，会描述从一地到另一地的具体路线。2、巩固看图辨认方向的知识。3、使学生体验与人合作，经历交流，汇报等数学活动感受数学知识与现实生活的密切联系。4、渗透尊敬老人的传统美徳。教学重点：学会看简单的路线图，知道确定位置不仅需要知道方向，还要知道两地的距离。教学难点：能根据方向与距离确定两地相对位置。教具准备：挂图、课件等。教学过程：一、游戏激趣，复习方向。师：孩了们，你们好，你们好，你们好……大家认识我吗？我先自我介绍一下,我姓贺，你们怎么称呼我？（贺老师）欢迎你们來到贺老师的课堂。上课!师：我们都学过方向，在自然界中

2、有几个方向？它们分别是——（东、西、南、北）只要确定一个方向，其它方向都能确定。咱们教室黑板所在的方向是西，即然知道了西边，马上告诉我东边，南边，北边。同学们太棒了。我们来做一个游戏，好不好？现在请全体起立：向东点点头，向南扌n扌n手，向北跺跺脚，向西敬个礼。还想玩吗？再玩一个不一样的，叫正令反做。老师说东，你们指西；老师说北，你们指南。师：大家做的真不错。谁发现了我们刚才指了哪几个方向？（东、南、西、北）师：对了，在现实生活中的方向和我们地图上的方向一样吗？（不一样）师：在地图上是怎样规定这些方向的？（上北、下南、左西、右东）现在就让我们带着这些知识走进今天的课堂吧。二、自主探究，获取新知。

3、1、创设情境师：老师这儿有两句诗（出示课件），谁来给大家读一读？（指名读）大家知道诗中描写的是我国什么节日的情景吗？生：重阳节。师：对，重阳节乂叫老人节。尊敬老人是中华民族的美德，我们从小也要尊敬老人、关心老人、多帮老人做一些力所能及的事。师：大家知道今天是儿月儿日吗？今天是农历的九月初九，也就是一年一度的重阳节。小红、小明、小刚三个助人为乐的好孩子约好去敬老院看望老人。（揭示课题：板书：看望老人）可他们不知道从自己的家出发怎样走才能到敬老院。好心的小熊帮他们画了一幅路线图（课件出示路线图）师：这就是今天我们要学习的重点，学会看简单的路线图。（板书：简单的路线）2、观察路线图，学会从中获取信息

4、。①从图中获取信息师：说一说，图上都有些什么地方？生：敬老院、邮局、书店、小红家、小明家、小刚家。师：图上都有那些人物呢？生：小红、小明、小刚。师：图上还告诉我们了些什么？生：还告诉了我们有个箭头向上面表示是北方。（画出其它3个方向）师：数字表示什么意思呢？生：两个地方之间的距离有多少米。师：刚才同学们说得都非常的好。现在小红该怎么走才能到敬老院？（出示问题：小红向（）走（）米到敬老院。）师：小红从家出发，我们就把小红家看做方向标的中心点。她应该向哪里走？走多少米？小红向（西）走（60）米到敬老院。（演示）师：要告诉小红敬老院的具体位置，不仅要告诉她方向，还要告诉她距离。师：那小明乂该怎么走呢

5、？生：小明向（北）走（20）米，再向（东）走（50）米到敬老院。（演示）师：刚才发言的两位同学都说得很好，请你们也象他们一样思考后与你的同桌说一说小刚怎样走才能到敬老院？（生交流）师：你们一起告诉老师好吗？生：小刚向（东）走（30）米，再向（北）走（50）米到敬老院。（验正）②再看图，口头回答问题。师：谁到敬老院走的最近？谁走的最远？你是怎么知道的？（课件出示问题）（生答）师：所以小红走的最近，小刚走的最远。三个小朋友在大家的帮助下顺利地来到了敬老院，他们在敬老院做些什么呢？我们一起去看看好吗？（出示同学在敬老院的图片。）而冃他们还明白了“关爱今天的老人，就是关爱明天的自己”。师：时间过得要真

6、快呀，现在他们要回家了，你知道三个小朋友从敬老院出发,怎样走才能回到自己家吗？（用课件出示图）师出示板书，生小组内说一说，再独立完成老师印发的学案，指名回答。生：小红向（东）走（60）米到自己的家；小明向（西）走（50）米，再向（南）走（20）米到自己的家；小刚向（南）走（50）米，再向（东）走（30）米到自己的家。三、巩固提高。师：在同学们的帮助下，小红他们很快就回到了自己家。三个小朋友可喜欢你们了，现在他们想邀请你们一起去玩“智力大闯关，聪明你就来”，敢挑战吗？1、第一关寻宝。师：小狗天天要和儿个好朋友去寻宝，你们看到百宝箱了吗？可它们不知道该怎样走，大家赶紧去帮帮它们吧！请你们每一小组的

7、同学相互交流。（师巡视）指名回答，让学生说清自己想帮助哪只小动物，它应该怎么走，才能找到宝藏。（教师根据学生的回答，演示课件）同学们真厉害，这么快就帮小动物们找到了宝藏。我们赶紧进入下一关吧!2、第二关——找游乐场。师：第二关的任务是什么呢？（出示第二关）师：看看让大家干什么？生读题。师：图中的“10rrT表示什么意思?生：每一段的距离是10米。（教师在大屏幕上用手势笔画出來帮助学生理解）（学生完